Em um seminário de formação docente, analisa-se como eventos críticos — guerras, colapsos de impérios, crises econômicas e reorganizações políticas — que estruturam momentos de redefinição da ordem mundial. Para ilustrar o processo, os participantes utilizam um material que descreve três fases marcantes: o reordenamento pós-Primeira Guerra Mundial, a construção da ordem bipolar no pós-1945 e a tentativa de consolidação unipolar após 1991.
Considerando essas fases, é correto afirmar que:

Durante uma aula sobre geopolítica contemporânea, um professor solicita aos alunos que analisem por que muitos estudiosos consideram que o início do século XXI representa uma transição para uma nova configuração da ordem mundial. Para apoiar o debate, ele apresenta trechos de artigos que destacam a ascensão da China, os desafios à hegemonia dos EUA, conflitos regionais intensos e crises globais recorrentes (como pandemia, clima e energia), todos citados entre os elementos que pressionam a reconfiguração do sistema internacional.
Nesse cenário, a fase atual da geopolítica pode ser compreendida como:

Um professor de Geografia está preparando uma aula sobre desigualdades globais e decide revisitar a tradicional regionalização entre “países desenvolvidos” e “subdesenvolvidos”, muito utilizada na segunda metade do século XX. Ao apresentar o mapa histórico de 1950, os alunos questionam por que essa classificação tem sido revista por organismos internacionais, como a ONU. Com base nessa situação, a crítica contemporânea a essa forma de regionalização decorre pelo fato de que:

Durante a elaboração de um projeto pedagógico interdisciplinar, uma escola municipal decide trabalhar as diferenças culturais entre regiões do mundo, de forma a compreender como aspectos históricos moldam identidades coletivas. Os professores optam por usar a regionalização proposta por Yves Lacoste. Entretanto, ao analisar um mapa de “Grandes Áreas Geoculturais”, um grupo de docentes questiona o motivo pelo qual o México aparece incluído na América Latina, enquanto Canadá e Estados Unidos compõem a América do Norte. Considerando os critérios de regionalização geocultural, a classificação utilizada por Lacoste se justifica porque:

Um professor de Geografia está conduzindo um projeto escolar que envolve a localização de comunidades ribeirinhas ao longo de um trecho do Rio Amazonas. Para fins científicos, ele precisa registrar cada ponto visitado com a maior precisão possível. Os alunos, no entanto, insistem em utilizar apenas a rosa-dos-ventos presente em um mapa impresso, sem recorrer a coordenadas geográficas.
Com base nessa situação, o professor esclarece corretamente que:

Durante uma expedição de reconhecimento em uma área da floresta amazônica pouco mapeada, uma equipe de pesquisadores perde temporariamente o acesso ao receptor de GPS por falha energética. Para continuar a navegação, os membros recorrem à observação solar para determinar o azimute aproximado e reorganizar a rota. Por outro lado, ao retornarem a Manaus, orientam-se nos bairros urbanos utilizando referências como “zona norte” e “zona oeste”.
Considerando os princípios de orientação e localização, a situação descrita evidencia que:

A região do Sahel, na África, enfrenta um grave desafio ambiental caracterizado pela expansão de áreas desérticas e perda de solos produtivos. Esse processo é conhecido como:

Os fenômenos geográficos resultam de interações entre elementos naturais e sociais que configuram paisagens e territórios. A compreensão de escalas geográficas é fundamental para análise espacial. O fenômeno geográfico caracterizado por processo de crescimento horizontal das manchas urbanas sobre áreas rurais periféricas, resultando em ocupação descontínua, fragmentada e de baixa densidade, com extensão de infraestrutura urbana além dos limites consolidados da cidade, frequentemente associado à segregação socioespacial e dependência de transporte motorizado, é denominado:

A representação cartográfica utiliza sistemas de coordenadas geográficas e projeções para transpor superfície esférica terrestre ao plano bidimensional do mapa. As projeções cartográficas apresentam diferentes propriedades e distorções. A projeção que preserva ângulos e formas locais (conformidade), sendo amplamente utilizada em cartas náuticas e aplicativos de navegação digital como Google Maps, mas distorce significativamente áreas em altas latitudes, representando Groenlândia com dimensão visual exagerada comparada à realidade, é a projeção de:

A estrutura geológica da Terra compreende diferentes tipos de formações rochosas resultantes de processos tectônicos e erosivos ao longo do tempo geológico. As bacias sedimentares são estruturas fundamentais para economia e ocupação humana. A formação geológica caracterizada por depressões preenchidas por camadas sucessivas de sedimentos (areia, argila, cascalho) ao longo de milhões de anos, compactados e litificados, frequentemente contendo fósseis e recursos minerais como petróleo, gás natural e carvão mineral, é denominada: