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318362 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: UFPA
Orgão: UFPA
A avaliação de desempenho permite ao gestor tomar conhecimento do trabalho que está sendo realizado pelos seus colaboradores dentro da organização e tem sido utilizada com bastante frequência por diversos segmentos da administração nas últimas décadas. Analise as afirmativas abaixo.
I Seus resultados podem colaborar na determinação e no desenvolvimento de uma política adequada de Recursos Humanos. II É um instrumento que possibilita a melhora da qualidade do trabalho e, por conseguinte, da própria qualidade de vida dentro das organizações. III Seu uso permite avaliar com eficiência como cada funcionário está desempenhando seu papel na organização, entretanto, não consegue medir o desempenho de grupos organizacionais. IV É um instrumento não recomendado para localizar problemas de supervisão e gerência em instituições do serviço público. V Fornece oportunidades de crescimento e condições de efetiva participação a todos os membros da organização, considerando tanto os objetivos organizacionais quanto os individuais.
As afirmativas que apresentam características da avaliação de desempenho são
 

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318361 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: UFPA
Orgão: UFPA
Com relação aos conceitos de treinamento, desenvolvimento e educação, considere as afirmativas abaixo.
I A avaliação da aprendizagem diz respeito à avaliação das diferenças de desempenho dos treinandos antes e depois do treinamento, em termos de objetivos instrucionais. II No processo de transferência de aprendizagem, a retenção e a generalização são mensuradas nas avaliações de reação. III Desenvolvimento organizacional é um programa educacional de curto prazo orientado no sentido de melhorar os processos de resolução de problemas e de renovação de uma organização. IV As avaliações sistemáticas de necessidades de treinamento, quando implementadas, devem estar relacionadas às competências organizacionais e ao alinhamento às estratégias organizacionais.
Estão CORRETAS as afirmativas
 

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318359 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: UFPA
Orgão: UFPA
A taxonomia de objetivos educacionais de Bloom (1956) tem sido utilizada em diversos programas de treinamento e desenvolvimento em ambientes organizacionais. A “Taxonomia de Objetivos no Domínio Cognitivo" é uma estrutura que pode ser aplicada para planejar, projetar e avaliar a efetividade da aprendizagem e de treinamentos. Dentre as categorias que compõem este domínio está a avaliação, que se propõe a
 

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281374 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
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Com relação a administração de recursos humanos (ARH) e suas relações, julgue o item a seguir.

A ARH é uma responsabilidade de linha e uma função de staff, no sentido de ser uma responsabilidade de cada chefe, mas carecer de um órgão de staff para que as chefias atuem com certa uniformidade e consistência nas suas relações com os subordinados.
 

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281373 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
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Com relação a administração de recursos humanos (ARH) e suas relações, julgue o item a seguir.

Para que haja responsabilidade de linha e função de staff no treinamento, a situação preferida seria a de modelo equilibrado, em que o órgão de linha assume a responsabilidade do treinamento e obtém a assessoria especializada do órgão de staff.

 

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281372 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
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Com relação a administração de recursos humanos (ARH) e suas relações, julgue o item a seguir.

Entre os modos de se lidar com conflitos, menciona-se a ação de competir, que se caracteriza pela abordagem na qual cada envolvido busca atingir suas metas às custas do outro.
 

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281371 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
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Com relação a administração de recursos humanos (ARH) e suas relações, julgue o item a seguir.

A sobrevivência de uma organização depende de que os incentivos que ela proporciona sob a forma de pagamentos aos seus participantes excedam as contribuições que ela recebe por meio do trabalho de seus colaboradores.
 

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233477 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IBGP
Orgão: CISSUL-MG
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Maria é Assistente Administrativo e uma de suas funções é cumprir com todas as orientações de regulamento interno, bem como com as legislações que circundam o segmento de Consórcios Públicos, para evitar dispêndios com ações judiciais e autos de infrações por órgãos fiscalizadores. Espera-se, no exercício de sua função, dentre outras características, que ela tenha um comportamento assertivo no relacionamento interpessoal. Certa vez, seu líder sugeriu que todos os assistentes administrativos descumprissem determinada orientação do regulamento interno e da legislação, em função de alguns interesses que ele considerava relevantes. Todos prontamente aceitaram, exceto Maria, que não queria ir de encontro a uma determinação de sua função. Ela ficou em conflito, porque temia retaliação e, quando seu líder lhe fez a proposta, ela decide ser assertiva.

De acordo com a ideia de assertividade proposta por Albert e Emmons (1978), assinale a alternativa que apresenta um comportamento assertivo.

 

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233476 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IBGP
Orgão: CISSUL-MG
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João tem como dever assistir ações operacionais do planejamento, organização, controle e assessoramento das áreas como: recursos humanos, patrimônio, compras e licitação, almoxarifado, financeiro, tecnologia, dentre outras de natureza administrativa, para identificação de pontos a desenvolver e proposição de melhorias. Certa vez, sua gestora promoveu uma dinâmica com os assistentes administrativos e uma das técnicas foi solicitar que escrevessem, em um papel, o que o colega precisaria melhorar. João recebeu um papel escrito que ele deveria saber a diferença entre trabalho em grupo e trabalho em equipe, de forma a melhorar a sua atuação. João, de fato, não sabe a diferença teórica entre os conceitos de grupo e equipe e, para melhorar sua atuação, resolveu pesquisar.

De acordo com Dubrin (2003), assinale a alternativa INCORRETA em relação à ideia de grupo e equipe.

 

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233475 Ano: 2017
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IBGP
Orgão: CISSUL-MG
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Para apoiar analistas e líderes no alcance dos objetivos e resultados almejados pelos departamentos, setores e áreas administrativas, é preciso que o assistente administrativo saiba lidar com a diversidade. De acordo com Robbins, Judge e Sobral (2010), uma forma ADEQUADA de lidar com a diversidade seria:
 

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