3432217 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Teoria em HistóriaExpansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
Teoria em HistóriaMercantilismo e a economia de Estados

No que concerne às cruzadas e à expansão das sociedades cristãs, assinale a opção correta.

A

Tinham como objetivo acabar com o bloqueio centenário imposto às peregrinações dos cristãos a Jerusalém.

B

Foram rechaçadas pela população camponesa, que se recusou a participar da jornada.

C

Proporcionaram o aumento do comércio de luxo com o Oriente, favorecendo as cidades italianas.

D

Promoveram o fluxo migratório com a fixação de colônias cristãs pertencentes ao Império Carolíngio.

E

Estabeleceram as devoções aos santos guerreiros líderes de cruzadas, como São Jorge e Santa Joana d'Arc.

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3432216 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Educação em HistóriaHistória e Cultura Afro

Em relação ao contexto social e político do continente africano, do século V ao XV, assinale a opção correta.

A

O reino de Gana destacou-se como grande produtor e exportador de metais preciosos.

B

Os reinos da África subsaariana destacavam-se pela sobrevivência em uma região seca e com poucos recursos naturais.

C

A religião muçulmana teve pouca aderência à cultura africana, resumindo-se à conversão dos habitantes de Madagascar.

D

A região do rio Congo foi o lugar onde surgiram civilizações de um tronco linguístico comum: o banto.

E

A expansão cristã promoveu o surgimento de reinos aliados à Europa, a exemplo dos Hassan e Iorubás.

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3432215 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Teoria em HistóriaMedievalidade Europeia

Com relação ao período feudal europeu, assinale a opção correta.

A

Os feudos tinham a terra como base do poder social e principal fonte de riqueza.

B

Após a queda do Império Romano, acelerou-se o processo de urbanização alavancado pelo comércio.

C

Apesar da diminuição da quantidade de terras cultivadas, a produção aumentou devido às inovações tecnológicas.

D

Os cavaleiros prometiam obediência direta ao papado, sem a intermediação dos senhores feudais.

E

A propriedade das terras comunais era coletiva, com distribuição igualitária da produção.

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3432214 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Teoria em HistóriaExpansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

No que diz respeito ao período das grandes navegações, assinale a opção correta.

A

O Vaticano tornou-se o maior financiador das empreitadas navais, no intuito de encontrar o paraíso na Terra.

B

O avanço das tecnologias em navegações marítimas contribuiu para o desbravamento dos oceanos.

C

A unificação precoce do Estado espanhol o tornou pioneiro em viagens fora do Mediterrâneo.

D

A navegação portuguesa foi financiada pelo capital privado, sem intervenção da coroa.

E

A embarcação a vela impossibilitava a navegação em sentido contrário ao vento, o que limitava as rotas marítimas.

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3432213 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Teoria em HistóriaHistoriografia

Com relação à história oral, assinale a opção correta.

A

A pesquisa em história oral segue métodos e técnicas específicas da natureza da documentação.

B

O relato oral é considerado mais verdadeiro que os demais tipos documentais.

C

A crítica documental ao relato faz com que a memória e a história sejam indiferentes.

D

A transcrição do relato impossibilita a produção da história oral.

E

A instabilidade da memória inviabiliza o uso da história oral em sala de aula.

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3432212 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Educação em História

A interseccionalidade investiga como as relações interseccionais de poder influenciam as relações sociais em sociedades marcadas pela diversidade, bem como as experiências individuais na vida cotidiana.

Patricia Hill Collins e Sirma Bilge. Interseccionalidade.

1.ª ed. São Paulo: Boitempo, 2021 (com adaptações).

A perspectiva da interseccionalidade no ensino de história

A

alicerçou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao estabelecer a matriz curricular inglesa como eixo norteador.

B

propõe o debate sobre gênero, excluindo as questões ligadas a orientação sexual.

C

estabeleceu a abolição das matérias convencionais, propondo o ensino integrado em itinerários formativos.

D

pressupõe o uso dos conceitos de classe, raça e gênero como categorias analíticas entrelaçadas.

E

surgiu ao final do século XIX, com estudos positivistas sobre a formação de trabalhadores industriais.

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3432211 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Teoria em HistóriaHistoriografia

No que se refere às concepções do pensamento histórico e à dinâmica historiográfica e sua influência no ensino de história, assinale a opção correta.

A

A história é um conhecimento que permite definir com precisão o passado.

B

A existência de diferentes perspectivas é parte da construção do conhecimento histórico.

C

O documento oficial se sobrepõe às demais tipologias na construção da narrativa histórica.

D

A incapacidade de conhecer o passado retira da história seu caráter científico.

E

A visão subjetiva do historiador é responsável por definir o que é fato histórico.

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3432171 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-SP

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Professor da Educação Básica - Filosofia
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Professor da Educação Básica - Geografia
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Professor da Educação Básica - História
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Professor da Educação Básica - Sociologia
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História da América LatinaColonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano

No que se refere ao processo de colonização das Américas, assinale a opção correta.

A

A colonização do Brasil foi marcada pela deculturação e transfiguração étnica de suas matrizes constitutivas.

B

Diferentemente do que ocorreu na América do Norte, a conquista da América espanhola envolveu o uso da violência contra os povos originários.

C

Uma característica da formação da sociedade brasileira foi a coexistência pacífica e amistosa entre negros, indígenas e brancos.

D

As campanhas de extermínio empreendidas pela Coroa portuguesa garantiram o estabelecimento de uma paz estável e duradoura com as populações indígenas.

E

Facilmente destruído por um pequeno contingente militar, o quilombo dos Palmares dominou uma área de pouca relevância econômica situada entre Pernambuco e Bahia.

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3430993 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Saquarema-RJ

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Assistente Administrativo
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Teoria em HistóriaExpansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

O rei de Portugal que, através da carta régia de 20 de novembro de 1530, confiou a Martim Afonso de Souza o comando da expedição ao Brasil foi:

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3430507 Ano: 2023
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Câm. Cajazeiras-PB

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A respeito da história do Município de Cajazeiras, analise aos itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/cajazeiras/panorama

A

O município de Cajazeiras só foi desmembrado de Sousa em 1889.

B

A fazenda, cujo nome faz alusão ao município, foi fundada no século XVII.

C

O nome “Cajazeiras” faz referência a uma fazenda fundada no século XVIII por Luiz Gomes de Albuquerque.

D

As terras localizadas à beira da Lagoa de São Francisco foram, por meio de uma sesmaria, cedidas aos proprietários Francisco Gomes Brito e Luiz Gomes de Albuquerque pelo governador da capitania da Paraíba, Luiz Antônio Lemos Brito.

E

A fazenda foi doada pelo seu fundador a uma de suas filhas, Ana Francisca de Albuquerque, após o seu casamento com Vital de Souza Rolim, membro de uma família tradicional cearense vinda de Jaguaribe. Com a doação, o local tornou-se uma grande fazenda de algodão.