Quando os europeus chegaram por aqui, não existia um povo brasileiro, mato-grossense ou cuiabense. Os povos originários que aqui habitavam foram genericamente denominados de índios pelos colonizadores. Esta denominação, utilizada ainda hoje, passa uma impressão errada, como se uma única palavra designasse um único povo, com uma só cultura e até com o mesmo tipo físico.

Deve-se considerar e apreender, para uma melhor interpretação sobre os povos originários, o fato de que tais povos:

“Bagdá, (...) no período da chamada Idade Média (V-XV), tornou-se o centro do império árabe-islâmico no califado dos Abássidas (VIII-XIII), onde sábios de distintas origens, como judeus, cristãos, gregos, iranianos, indianos se reuniam na chamada ‘Casa da Sabedoria’.

(...) Os califas abássidas envolveram-se na construção de um espaço destinado à formação de um ambiente de efervescência intelectual em áreas do saber como a matemática, a filosofia, a astronomia, a medicina, entre outras, onde textos relativos a todo o conhecimento reunido pelo império árabe-islâmico fossem traduzidos, debatidos e vinculados à glória do califado abássida.”

(MEIHY, Murilo Sebe Bom. As origens do califado e o império Árabe-islâmico: um Harém de Soberanos. In:SILVA, Francisco Carloa T. da, CABRAL, Ricardo Pereira, MUNHOZ, Sideney J.(coord.) In: Impérios na História. RJ. Elsevier, 2009. P:78.)

Modelo em 3D de como seria Bagdá, capital do califado Abássida no século VIII. Fonte:https://www.reddit.com

As discussões acerca da Idade Média, em especial nos livros didáticos, analisam esse período sobre a ótica do ocidente, predominando os saberes históricos relacionado à Europa ocidental no período.

A partir do texto e de seus conhecimentos históricos acerca do medievo, pode-se apreender que:

A relação entre História e Biografia não nasceu na contemporaneidade, como podemos ver no texto de Plutarco (45 d.c.) sobre Júlio César de Roma:

“Durante sua permanência na Espanha, lia ele, em um dia de folga, alguns trechos da história de Alexandre, e caiu, depois dessa leitura, numa meditação profunda e chorou. Seus amigos espantados, perguntaram-lhe o motivo de suas lágrimas. “não vos parece – disse ele – justo motivo de dor que Alexandre, na idade em que estou, já tivesse conquistado tantos países, ao passo que eu nada ainda fiz de memorável”. Entregou-se ao trabalho; e, em poucos dias, recrutou dez coortes, além das vinte que encontrara. Marchou contra os galegos e os lusos, vencendo-os, e avançou até o mar externo, subjugando países ainda não submetidos aos romanos.”

(PLUTARCO . Alexandre e César – As vidas comparadas dos maiores guerreiros da Antiguidade. Coleção Clássicos Ilustrados. Tradução: Veiga, Hélio. São Paulo. Ediouro. 2004. P 172.)

Atualmente, essa perspectiva no ensino de História não é mais predominante, mas é indiscutível a importância do documento acima, como uma valiosa fonte acerca de outra temporalidade. A respeito da história romana narrada no documento, pode-se concluir que:

“(...) a crise do paradigma da ciência moderna não constitui um pântano cinzento de cepticismo ou de irracionalismo. É antes o retrato de uma família intelectual numerosa e instável, mas também criativa e fascinante (...).”

(SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Cortez. 3ª ed. SP. 2005. pp. 58.)

Sobre o pensamento apresentado pelo pensador português acerca de um novo paradigma que se avizinha, pode-se aferir que:

A União Soviética foi uma das maiores potências militares e econômicas do século XX, porém, nos anos 1980, entrou em decadência.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o que foram a Glasnost e a Perestroika.

No contexto do século XIX, nas tratativas pelo fim da escravidão no Brasil, foi aprovada em 1845 a Lei Bill Aberdeen.

Sobre essa lei, assinale a alternativa correta.

No contexto da ditadura civil-militar (1964-1985), assinale a alternativa correta sobre a Lei da Anistia de 1979.

A respeito do governo de Getúlio Vargas que ocorreu entre 1951 a 1954, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Conhecido como Estado Novo, foi um governo ditatorial, tendo como uma de suas marcas a criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), que era instrumento de censura e propaganda do regime.

( ) Nesse governo foi criada uma das principais estatais brasileiras, a Petrobras. Getúlio Vargas subiu ao posto de presidente nesse mandato por meio de eleições diretas.

( ) Getúlio não conseguiu finalizar sua gestão, tendo em vista que sofreu um impeachment após a acusação de ser o mandante do ataque ao jornalista Carlos Lacerda.

Assinale a alternativa que apresenta um dos povos indígenas nativos que habitavam a região de Vitória da Conquista antes da chegada dos portugueses.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que corresponde aos eventos da Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

I. Retirada do Império Russo da Guerra em 1917, devido, principalmente, à Revolução Bolchevique de 1917.

II. Entrada dos Estados Unidos, em 1917, no bloco dos países da Tríplice Entente, ajudando a finalizar a guerra em 1918.

III. Brasil entra na guerra em 1916 na Tríplice Entente, enviando tropas para combater na Alemanha e principalmente na Itália.

Está(ão) correta(s):