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A definição mais adequada para o profissional intérprete é:
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Sobre as línguas de sinais, analise as assertivas abaixo:
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação. II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais. III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico, morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação. II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais. III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico, morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
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- Educação dos Surdos
- Cultura e Comunidade Surdas
- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
A Libras é respeitada e valorizada por toda a comunidade surda por:
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A respeito da construção da Identidade Surda na escola regular e a relação com
alunos ouvintes, podemos afirmar que:
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Durante muito tempo, as línguas de sinais eram denominadas linguagem de sinais,
mas, a partir de estudos sobre o assunto, foi comprovado seu status linguístico – o termo linguagem
caiu em desuso, passando-se a considerá-las línguas naturais. De acordo com Karnopp e Quadros,
em relação às línguas naturais, analise as assertivas abaixo:
I. Assim como línguas orais, as línguas de sinais possuem regras gramaticais e léxico, não permitindo a expressão de conceitos abstratos e a produção de uma quantidade infinita de sentenças. II. São pantomimas e não são universais – a língua de sinais americana (asl) difere da língua de sinais britânica (bsl), que, por sua vez, difere da brasileira e assim por diante. III. Não apresentam variações regionais, e suas estruturas gramaticais não dependem das línguas orais. IV. Apresentam uma realização específica da faculdade de linguagem que se dicotomiza num sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frase. Além disso, a utilização efetiva desse sistema, com fim social, permite a comunicação entre os usuários.
Quais estão corretas?
I. Assim como línguas orais, as línguas de sinais possuem regras gramaticais e léxico, não permitindo a expressão de conceitos abstratos e a produção de uma quantidade infinita de sentenças. II. São pantomimas e não são universais – a língua de sinais americana (asl) difere da língua de sinais britânica (bsl), que, por sua vez, difere da brasileira e assim por diante. III. Não apresentam variações regionais, e suas estruturas gramaticais não dependem das línguas orais. IV. Apresentam uma realização específica da faculdade de linguagem que se dicotomiza num sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frase. Além disso, a utilização efetiva desse sistema, com fim social, permite a comunicação entre os usuários.
Quais estão corretas?
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- Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete
- Código de Conduta e Ética dos Tradutores e Intérpretes de Libras
O papel do intérprete exige que seja observado alguns preceitos éticos. Assinale a
alternativa INADEQUADA entre os preceitos abaixo.
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Sobre o ensino da Libras como primeira língua Basso, Strobel e Massutti (2009), apontam para uma abordagem de ensino fundamentada na pedagogia visual. Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta.
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A autora Karin Strobel (2013), tratando sobre a cultura surda, faz uma afirmação de que houve uma “virada cultural”, uma virada da visão crítica para a história cultural, na qual a história dos surdos passa a ser vista e ser registrada pelo próprio surdo. Considerando os aspectos culturais e identitários da comunidade surda, marque F para Falso e V para Verdadeiro.
( ) A cultura surda produz um conjunto de perspectivas que, em geral, instituem o povo surdo como fonte de êxtase.
( ) É através da língua de sinais que o sujeito surdo construirá a identidade surda, já que ele não é sujeito ouvinte.
( ) A cultura surda passou a ganhar espaço nas teorias de história, assim como surgiram constantes adaptações de história legítima do povo surdo para os textos escritos e adaptações de algumas literaturas infantis.
( ) A cultura surda não se faz necessária ser destacada já que os surdos convivem com a mesma cultura do ouvinte, as culturas são as mesmas e não há diferença já que são todos do mesmo país.
( ) A experiência visual faz parte de um dos artefatos culturais da cultura surda, é através desta que os surdos percebem o mundo de maneira diferente.
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Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto aos conceitos de Língua e Linguagem.
é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua.
A é heterogênea e multifacetada: ela tem aspectos físicos, fisiológicos e psíquicos, e pertence tanto ao domínio individual quanto ao domínio social.
A é uma parte bem definida, é a norma para todas as demais manifestações da .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
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Para Felipe (2007), a característica da pessoa pode ser representada de várias formas. Observe as figuras abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Sinais icônicos não têm relação com a característica de pessoas, apenas animais e objetos.
( ) A característica da pessoa é relacionada aos sinais arbitrários da Libras.
( ) A iconicidade tem a ver com a característica da pessoa.
( ) Sinais icônicos e arbitrários representam a mesma coisa durante a sinalização.
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