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Foram encontradas 138.182 questões.

3716810 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
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O consumo de energia elétrica no consultório do Dr. Fernando nos meses de dezembro e janeiro foi, respectivamente, de 782 kWh e 659 kWh. Já no mês de fevereiro, houve um aumento de 50 kWh em relação ao mês anterior. Quantos quilowatts-hora (kWh) foram reduzidos no consumo entre os meses de dezembro e janeiro, e qual foi o consumo de fevereiro?
 

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3716809 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
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Uma empresa percebe que as vendas de um produto seguem um padrão crescente:

• 100 unidades no mês 1

• 150 unidades no mês 2

• 225 unidades no mês 3

Com o objetivo de antecipar demandas e ajustar a produção, analisando a sequência numérica acima, qual será a previsão para o mês 4?

 

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3716808 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
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Luciana tem R$ 1.313,00, mas ainda faltam R$ 803,00 para comprar um notebook. Já Pedro consegue comprar o notebook à vista e ainda sobraria R$ 803,00. Respectivamente, qual é o preço desse notebook e qual é o saldo na conta de Pedro antes de comprar o notebook?
 

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3716807 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
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Jussara foi em uma loja de conveniência e fez uma compra de um total de R$ 47,30 e pagou com uma nota de R$ 100,00. Marli, uma operadora de caixa, disse que não teria o troco exato e ao olhar o seu caixa percebeu que teria cédulas de R$ 10,00 e R$ 20,00, além de moedas de R$ 0,10, R$ 0,50 e de R$ 1,00. Marli decide dar o troco de uma forma que, além de não dar o troco errado, garanta manter em seu caixa o maior número possível de cédulas e moedas de valores menores, pois assim seu caixa fica flexível o suficiente para não ficar sem troco para os próximos clientes. Portanto, seguindo essa lógica de dar o mínimo de cédulas e moedas menores, como Marli deu o troco?
 

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3716766 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
João está em uma trilha e quer ir do ponto A ao ponto B. Ele percebe que pode caminhar 4 km em linha reta para o leste e depois 3 km para o norte. João aplicou o Teorema de Pitágoras, c2 = (4) 2 + (3) 2 e sabe que a hipotenusa é a menor distância que ele pode percorrer, neste caso. Portanto, se ele quiser ir diretamente do ponto A ao ponto B sem fazer curvas, seguindo na direção noroeste (diagonal de onde ele está), qual será a distância total que ele percorrerá?
 

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3716765 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
A diretora de uma escola municipal solicitou a instalação de três equipamentos de arcondicionado em sua sala e na sala dos professores. No mês seguinte, o consumo de energia foi de 2.500 kWh, resultando em um aumento de R$1.500,00 na conta, em relação ao valor pago no mês anterior. Sabendo que, no mês passado, a conta foi de R$1.000,00, qual foi o consumo em kWh nesse período?
 

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3716762 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

Eduarda, professora de matemática, explicava aos alunos o conceito de Progressão Aritmética (P.A.) e apresentou a fórmula de recorrência para encontrar qualquer termo dessa sequência:

an = a1 + (n - 1) . r

Onde r é a razão da P.A, a1 é o primeiro termo da série numérica e n é o número do elemento que se deseja obter. Para ilustrar, Eduarda apresenta um exemplo baseado na tabuada do 7, que também forma uma P.A. com razão 7 e contém os seguintes elementos:

7 14 21 28 35 __ 49 56 63 70

77 84 91 98 __ 112 119 126 133 140

Você é aluno de Eduarda e deverá responder qual é o 6º e o 15º termo dessa sequência numérica. Escolha a alternativa correta:

 

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3716758 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

Você pegou R$ 100,00 emprestados com a amiga da sua avó, Isabel, e combinou o pagamento em 4 parcelas sem juros. Isabel registra todas as movimentações financeiras em uma caderneta. Após o pagamento das parcelas, suas anotações ficaram assim:

Enunciado 4455315-1

Isabel verificou os pagamentos e constatou que recebeu os R$ 100 emprestados, sem prejuízo. No entanto, notou que o saldo devedor totalizava R$ 101 e não soube explicar a diferença. Por isso, pediu sua ajuda para entender se houve prejuízo e esclarecer essa diferença.

Com base nas afirmações abaixo, identifique quais são verdadeiras ou falsas, considerando-as na explicação da diferença e na análise do possível prejuízo.

(__) Você explica que foi prejudicado(a), pois o saldo devedor somou R$ 101, em vez de R$ 100, o que indica prejuízo.

(__) Você explica que não foi prejudicado(a), porque pagou exatamente o que devia, e a diferença envolve um erro na forma como os saldos devedores foram somados.

(__) Se as parcelas fossem R$ 40, R$ 40, R$ 10 e R$ 10, o saldo devedor seria R$ 100 e somente assim não teria prejuízo.

(__) Explica que a evolução da dívida foi:

(-100) + 40 = -60

(-60) + 40 = -20

(-20) + 9 = -11

(-11) + 11 = 0.

 

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3716757 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

Um contador estava analisando os relatórios dos últimos dias e percebeu que havia quatro movimentações que se repetiam diariamente. Essas movimentações, que tinham como finalidade o pagamento de contas no exterior, apresentavam os seguintes valores:

Pagamento 1: R$ 100.000,00

Pagamento 2: R$ 50.000,00

Pagamento 3: R$ 50.000,00

Pagamento 4: R$ 100.000,00



Então, o contador enviou um e-mail ao seu diretor informando que, em média, _______ eram gastos diariamente com o pagamento de contas no exterior.

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente.
 

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3716721 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
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Certo dia Fernando disse:

“Meu irmão tem o dobro da minha idade, e nossas idades somadas resultam em 27 anos.” Então a idade do irmão de Fernando é:

 

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