No que se refere às novas tecnologias e à divulgação científica, analise as afirmativas a seguir.
I. Museus e centros de ciência brasileiros, a exemplo de museus em outros países, têm usado amplamente as novas tecnologias, em particular aquelas disponíveis via Internet, para ampliar o escopo de suas atividades.
II. O idioma é ainda uma barreira importante para que os sites de museus e centros de ciência brasileiros tenham maior visibilidade, já que os conteúdos em português são pouco lidos em outros países (inclusive na própria América Latina).
III. Apesar de serem amplamente usados por jovens em momentos de lazer, os blogs ainda são pouco explorados na divulgação científica.
Assinale:

Do Primeiro Encontro Ibero-Americano de Museus, realizado em 2007, na cidade de Salvador, Bahia, somente NÃOresultou:

De acordo com o Código de Ética do Museólogo, do Conselho Federal de Museologia, NÃO é uma de suas competências:

O Decreto n° 5.264 de 2004, que cria o Sistema Brasileiro de Museus, estabelece:

“No processo de transformação por que passam os museus, seu papel educativo do público também vem sendo rediscutido. Tornou-se relevante a questão do aprendizado em museus, a chamada educação patrimonial, a ser introduzida no currículo das escolas”.(OLIVEIRA,2008) . De acordo com os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nessa área, a educação patrimonial se caracteriza como:

O Programa de Qualificação de Museus para o Turismo, lançado em 25 de agosto de 2008, tem como objetivo estruturar os museus localizados nos municípios relacionados aos destinos indutores do desenvolvimento regional, definidos pelo Plano Nacional do Turismo 2007- 2010, com foco nas cidades-sede da Copa 2014, de forma a torná-los um atrativo aos visitantes e valorizados como equipamento cultural pela comunidade local. Uma das diretrizes do programa prevê o aumento da atratividade dos museus frente ao público em geral, sendo uma de suas metas a ampliação do número de visitantes dos museus. A visitação turística aos museus requer um cuidadoso planejamento, para que não se fira a preservação do prédio e de seu acervo. Para tanto, uma das ressalvas importantes mencionadas nas metas do Programa, para que não haja um processo desordenado de visitação turística nos museus é:

“Inaugurado oficialmente no dia 20 de março, o Museu da Língua Portuguesa abriu suas portas ao público no dia 21 de março de 2006. Em seus três primeiros anos de funcionamento mais de 1.600.000 pessoas já visitaram o espaço, consolidando-o como um dos museus mais visitados do Brasil e da América do Sul. [...] O Museu da Língua Portuguesa, dedicado à valorização e difusão do nosso idioma (patrimônio imaterial), apresenta uma forma expositiva diferenciada das demais instituições museológicas do país e do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos interativos para a apresentação de seus conteúdos.” (MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA, em meio eletrônico, 2010). . Qual dos recursos tecnológicos a seguir possui todas as funcionalidades necessárias para a realização de uma exposição como a do Museu da Língua Portuguesa?

“ primeira vista, a relação dos museus de países desenvolvidos com o turismo pode nos parecer uma realidade intangível. Para alguns, o Brasil, famoso por suas praias e sua natureza exuberante, não possuiria instituições culturais capazes de atrair o interesse do turista, justificando, por exemplo, a inclusão da visita a um museu nas atividades de um pacote turístico. De fato a situação é complexa. Nossos museus possuem acervos preciosos, mas em muitos casos subaproveitados, uma vez que grande número de instituições atua à margem dos princípios museológicos. Por outro lado, a ausência de incentivo e de divulgação mais agressiva cria um círculo vicioso, que afasta o turista dos museus e ao mesmo tempo impede que o museu se reestruture para atingir um público mais amplo. A nosso ver, aqui reside um potencial a ser explorado”.(GOMES, 2002) . Quando a arqueóloga Denise Maria Cavalcante Gomes apresentou essa problemática situação, o Programa de Qualificação de Museus para o Turismo ainda não havia sido lançado. Um dos projetos do Programa prevê a Qualificação dos Gestores e Profissionais do Museu, cujo objetivo é oferecer capacitação que permita aos profissionais dos museus ter uma maior proximidade com o tema turismo e, ao mesmo tempo, desenvolver e implantar estratégias de gestão direcionadas ao setor. Para tanto, está prevista a realização de oficinas, envolvendo os profissionais de museus e do turismo, no âmbito do Programa de Formação e Capacitação em Museologia. De acordo com os temas que serão contemplados nessas oficinas, os museus deverão estar preparados para começar a desenvolver diversas das ações descritas abaixo, aEXCEÇÃOde uma: