Em um bairro com episódios de violência e luto coletivo, escola e unidade de saúde relatam medo generalizado e isolamento de adolescentes. Marque a alternativa que descreve qual deve ser a atuação comunitária em fase inicial.

Na lógica territorial, a Rede de Atenção Psicossocial articula cuidado contínuo e reinserção. Identifique a alternativa que melhor caracteriza a função do CAPS no cuidado em rede.

Carlos, 48 anos, insuficiência cardíaca estável, insônia e medo de recaída, faltas em grupos e uso irregular de medicação, pede “algo rápido” antes de viagem de trabalho. Selecione a conduta mais apropriada para a primeira semana.

A ideia de mecanismo de mudança orienta como avaliamos processo e resultado. Assinale a alternativa que combina, com coerência conceitual, abordagem e foco de mudança.

Durante uma formação continuada, o grupo de professoras(res) discute como organizar intervenções que favoreçam atenção, memória de trabalho, linguagem e autorregulação em crianças do 1º ao 3º ano. O material sugere rotinas previsíveis, modelagem de estratégias metacognitivas, uso de linguagem como instrumento de pensamento (auto-instruções) e feedback formativo.

À luz da Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Infantil, qual afirmação é compatível com essa abordagem?

As etapas na construção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) são:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um currículo pautado em competências e habilidades que visam ao desenvolvimento integral do estudante, considerando aspectos cognitivos, socioemocionais e culturais. Diante disso, a atuação do psicólogo escolar deve se pautar na:

A atuação do psicólogo escolar junto a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve estar em consonância com as diretrizes de uma educação inclusiva. Nesse sentido, é fundamental que o psicólogo:

No processo de orientação profissional no contexto escolar, é fundamental compreender que essa prática deve:

A atuação do psicólogo na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve considerar: