NÃO corresponde a um dos sintomas de Burnout:

Trata-se de um termo visceralmente correlacionado à Psicanálise e não ao behaviorismo:

Podemos afirmar com relação à neurose:

Considere o trecho a seguir:

Oferecer um espaço seguro para expressão, troca de experiências e desenvolvimento de autonomia para pessoas em vulnerabilidade ou com transtornos mentais.

O texto acima corresponde às/aos:

Nos atendimentos em saúde mental, de qualquer natureza, a pessoa e seus familiares ou responsáveis serão formalmente cientificados dos direitos da pessoa portadora de transtorno mental. Estão entre eles, conforme estabelecido em lei:

I - Ter garantia de publicidade nas informações prestadas;
II - Ter livre acesso aos meios de comunicação disponíveis;
III - Receber o maior número de informações a respeito de sua doença e de seu tratamento.

Dos itens acima:

Marque a única alternativa abaixo, que NÃO corresponde a uma das técnicas mais utilizadas pelo terapeuta cognitivocomportamental.

Considere as proposições abaixo sobre Aplicações da Abordagem Gestáltica.

I - Psicoterapia: a Gestalt-terapia é uma abordagem que visa auxiliar o paciente a desenvolver a sua autoconsciência, a aceitar a si mesmo, evitando os seus desafios de modo linear;
II - Educação: a abordagem gestáltica pode ser aplicada na educação para promover uma aprendizagem mais significativa e holística, considerando as necessidades individuais de cada aluno;
III - Desenvolvimento de pessoas: a Gestalt pode ser utilizada em processos de desenvolvimento pessoal e profissional, ajudando os indivíduos a crescerem e a se tornarem mais conscientes das suas ações e escolhas.

Dos itens acima:

Na aprendizagem motora, a fase inicial do processo de aquisição de uma habilidade, caracterizada por um grande número de erros, alto grau de inconsistência e elevada demanda de atenção consciente, é denominada fase:

Na ergonomia cognitiva aplicada à criança com TEA, a estruturação física do ambiente (uso de anteparos visuais, redução de ruídos, organização espacial clara) visa diminuir a carga de processamento e facilitar a discriminação do que é relevante. Do ponto de vista da Análise do Comportamento, essas modificações ambientais funcionam primariamente manipulando os:

Durante a intervenção precoce, observa-se que a criança aprendeu a pedir "água" na presença do terapeuta na sala de terapia, mas passou a emitir essa mesma resposta (pedir água) na presença da mãe, da avó e da professora, em diferentes ambientes, sem que fosse necessário ensino direto nessas novas condições. Esse fenômeno comportamental é tecnicamente definido como: