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Segundo Berkhof, Teologia Sistemática tradicional sempre apresentou como tema inicial a doutrina de Deus. Ele aponta Schleiermacher como o contraponto dessa tendência na modernidade. Para Berkhof, essa possibilidade é
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Segundo Dreher, Zizendorf cresceu sob a influência de:
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Sobre o Cristianismo, pode-se dizer:
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Segundo a doutrina clássica da Igreja, os sacramentos que são recebidos uma só e única vez são chamados de
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Em um país de injustiça estrutural e posturas preconceituosas no âmbito da religiosidade, é importante que o Ensino Religioso ministrado nas escolas saia do mero discurso e encarne a dimensão de contribuir para a formação integral do sujeito ajudando a:
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O Ensino Religioso tem como objeto de estudo o fenômeno religioso, o que significa dizer que sua busca é compreender o seu significado existencial para as pessoas, grupos e culturas por meio da
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Geoval Silva aponta que as denominadas Igrejas de Missão (Metodista, Presbiteriana e Batista) adotaram ênfases semelhantes quando de suas respectivas implantações no Brasil, pois as três construíram quatro vertentes, a saber: educação, com implantação de escolas; evangelismo, por meio da pregação conversionista; ação social, com criação de creches e atendimento aos menos favorecidos; formação de líderes, por meio da criação de escolas de formação doutrinária, ou seja, seminários.
Dentre as Igrejas de Missão, Silva comenta que o movimento missionário entre os batistas do sul dos Estados Unidos, origem dos batistas brasileiros, fora influenciado por duas fontes propulsoras, sendo uma delas o fundamentalismo e a outra objetivando o resgate do mundo da incredulidade e do politeísmo. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a que identifica a segunda força propulsora da missão a partir das igrejas batistas do sul dos Estados Unidos.
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Lev S. Vygotsky, professor e pesquisador, foi contemporâneo de Piaget, nasceu e viveu na Rússia. Morreu de tuberculose, aos 34 anos. Professor, dedicou-se aos campos da pedagogia e psicologia. Ministrou várias palestras em escolas e faculdades sobre pedagogia, psicologia e literatura. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social.
Sobre os estudos de Lev S. Vygotsky, marque a alternativa INCORRETA.
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O conceito de dasein de Wolfhart Pannenberg deve ser entendido como
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Para Pannenberg, a dogmática cristã é
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