2998456 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Valença Piauí-PI

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Terapeuta Ocupacional
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Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde
Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente

O brincar é importante e fundamental para o desenvolvimento neuropsicomotor da criança, tese reconhecida de forma universal. É através do brincar que a criança aprende a interagir com seus pares e outros indivíduos, desenvolve habilidades para solucionar problemas do dia a dia, além de ser através do brincar que a criança desenvolve um tipo de comunicação importante, que é a escrita, através do uso das pinças. Das atividades realizadas pelo Terapeuta Ocupacional e orientadas a serem executadas em domicílio para estimular o desenvolvimento das pinças, pode-se citar, exceto:

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2998455 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Valença Piauí-PI

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Terapeuta Ocupacional
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Ética e Legislação Profissional

O Terapeuta Ocupacional é o profissional da saúde designado, seja pela formação ou por direito legal, no cuidado das Atividades da Vida Diária (AVDs) do indivíduo. No ano de 1994, a American Occupational Therapy Association (AOTA), uniformizou a terminologia que envolve AVDs, fazendo parte do desempenho ocupacional do indivíduo e são desempenhadas por este de forma rotineira e inclusas em domínios que são, exceto:

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2998454 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Valença Piauí-PI

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Terapeuta Ocupacional
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História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional

Sabe-se que, a Terapia Ocupacional tem sua evolução histórica pós Primeira Guerra Mundial em contextos de programas intensos de reabilitação para veteranos hospitalizados, com objetivo de atingir o potencial máximo de funcionalidade de cada indivíduo. Com base no exposto, pode-se afirmar que:

A

O objetivo do Terapeuta Ocupacional na reabilitação ortopédica e traumatológica é auxiliar o paciente explorar seus potenciais funcionais máximos restaurando sua função, habilitando-o ou reabilitando-o quando ele apresenta disfunção ou incapacidade física.

B

O objetivo do Terapeuta Ocupacional na reabilitação ortopédica e traumatológica é auxiliar o paciente explorar seus potenciais fisiológicos máximos restaurando sua função, somente reabilitando-o quando ele apresenta disfunção ou incapacidade fisiológica.

C

O objetivo do Terapeuta Ocupacional na reabilitação ortopédica e traumatológica é ajudar fisicamente o paciente explorar seus potenciais funcionais mínimos restaurando sua função, habilitando-o ou reabilitando-o quando ele apresenta somente incapacidade física.

D

O objetivo do Terapeuta Ocupacional na reabilitação ortopédica e traumatológica é auxiliar o paciente explorar seus potenciais funcionais máximos restaurando sua função, somente habilitando-o quando ele apresenta somente incapacidade física.

E

O objetivo do Terapeuta Ocupacional na reabilitação ortopédica e traumatológica é auxiliar o paciente explorar seus potenciais funcionais máximos diagnosticando sua função, para que o mesmo possa se auto habilitar ou reabilitar de forma autônoma.

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2990713 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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As órteses para membros superiores confeccionadas pelo terapeuta ocupacional, podem ser classificadas em:

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2990712 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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A Comunicação suplementar alternativa (CSA) é uma Tecnologia Assistiva (TA) utilizada para definir outras formas de comunicação que substituem ou suplementam a fala. Sobre a aplicação da CSA na escola e as ações do terapeuta ocupacional neste contexto, é correto afirmar que:

A

existem barreiras para o uso da CSA e isso ocorre porque os recursos e materiais disponíveis em sua implementação devem ser exclusivamente tecnologias de alto custo.

B

a ação da Terapia Ocupacional é clínica, e voltada aos aspectos específicos dos educandos com deficiência.

C

a facilidade na implementação da CSA pode ser explicada pela excelência na capacitação e/ou preparo dos professores do ensino regular para lidar com crianças com deficiência incluídas em suas salas de aula.

D

o objetivo da Terapia Ocupacional é facilitar a construção de soluções para os impasses a partir do próprio grupo, redirecionando e alocando recursos tecnológicos, sociais e políticos dos equipamentos da comunidade.

E

no âmbito da inclusão escolar, o uso da CSA é um território muito explorado, contemplando muito das necessidades das pessoas com deficiência.

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2990711 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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Conforme o código de Ética e Deontologia da terapia ocupacional, é correto afirmar que

A

o terapeuta ocupacional tem o dever de aceitar as atribuições e os encargos que lhes forem destinados.

B

o terapeuta ocupacional deve atualizar e aperfeiçoar seus conhecimentos técnicos, científicos e culturais em benefício ao cliente/paciente.

C

é permitido ao terapeuta ocupacional divulgar, para fins de autopromoção, declaração, imagem ou carta de agradecimento emitida por cliente/paciente em razão de serviço profissional prestado.

D

é dever do terapeuta ocupacional encaminhar todas as pessoas ou grupos para programas sócios assistenciais.

E

o terapeuta ocupacional deve receber do médico responsável, o diagnóstico terapêutico ocupacional e, assim, elaborar e aplicar o plano de tratamento para o cliente/paciente/usuário.

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2990710 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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Alterações no desenvolvimento psicomotor interferem significativamente no desempenho de atividades diárias apropriadas à idade cronológica, gerando também impacto no desempenho escolar, nas brincadeiras e interação com o outro. Nesses casos, a atuação do terapeuta ocupacional é de extrema importância ao avaliar e identificar essas dificuldades, possibilitando o início da intervenção terapêutica. Uma das alterações que podem ser observadas no desenvolvimento infantil é o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Sobre este transtorno, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se de uma alteração do neurodesenvolvimento caracterizada por comprometimento motor que interfere no desempenho das atividades de vida diária da criança, sendo considerado uma das dificuldades mais comuns que afetam crianças recém-nascidas.

B

As crianças que apresentam essa alteração apresentam dificuldades para coordenar os movimentos, porém sem lentidão e imprecisão no desempenho de habilidades motoras, o que resulta em desempenho satisfatório e adequado nas tarefas que exigem habilidades de destreza manual e coordenação viso-motora.

C

O TDC encontra-se associado a alterações cognitivas e condições de saúde específicas.

D

Os sintomas do TDC aparecem precocemente na infância e os déficits nas habilidades motoras não são explicados por deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) ou por deficiência visual e não são atribuíveis a condições neurológicas que afetam os movimentos.

E

Estudos epidemiológicos estimam que a prevalência do TDC é maior em meninas do que em meninos, e em crianças nascidas prematuramente, havendo relação com fator socioeconômico ou educacional.

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2990709 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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Considerando a atuação do terapeuta ocupacional no processo de inclusão de crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

A ação da Terapia Ocupacional na escola fundamenta-se nos padrões clínicos, atendo-se à deficiência do aluno para possibilitar o trabalho pedagógico, em diálogo com os educadores, os alunos e os pais.

B

O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar é de introdução de estratégias que visam minimizar as incapacidades da pessoa com deficiência ou transtorno do desenvolvimento, buscando alcançar uma sociedade inclusiva, na qual todos convivam naturalmente, buscando equalizar as habilidades e competências.

C

As necessidades educacionais especiais dos alunos podem demandar conhecimentos específicos que nem sempre são de cunho pedagógico, como a minimização de barreiras arquitetônicas ou a indicação de mobiliário e recursos pedagógicos adaptados.

D

A prática do terapeuta ocupacional na perspectiva da educação inclusiva deverá ser pautada especificamente no aluno e sua individualidade, possibilitando o estabelecimento do projeto terapêutico singular; e pode, eventualmente, ser ampliada para a infraestrutura da escola, professores, funcionários, famílias e demais alunos.

E

A família e a comunidade também são envolvidas nas intervenções do terapeuta ocupacional no âmbito escolar, objetivando a construção dos obstáculos aparentes no processo da inclusão escolar. No contexto escolar, o terapeuta ocupacional utiliza atividades e recursos que potencializam as ações dos educadores e dos educandos.

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2990708 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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Sobre a atuação do terapeuta ocupacional no contexto hospitalar, junto à população infantil, assinale a alternativa correta.

A

O processo de hospitalização rompe com as estruturas cotidianas da criança e de sua família, e ainda que esta ruptura não influencie seu desenvolvimento físico e mental, afeta o desenvolvimento social da criança hospitalizada.

B

Em geral, ocorrem mudanças na dinâmica familiar da criança hospitalizada e a necessidade de adaptação a estas mudanças minimiza as crises familiares em consequência da redefinição dos papeis entre membros da família, que compreendem e a lidam com a situação de hospitalização de maneira uniforme.

C

A Terapia Ocupacional desenvolve trabalhos com a criança hospitalizada através de atendimentos individuais no ambiente do leito de internação. Os cuidados de biossegurança inviabilizam a realização de atendimentos em grupo e em ambientes com circulação de maior número de pessoas.

D

No ambiente hospitalar o brincar é utilizado como forma de trazer o contexto da criança para o hospital e promover seu desenvolvimento, ensejando os traumas que se estabelecem durante a hospitalização.

E

Dentre os objetivos terapêutico-ocupacionais na pediatria hospitalar, além de prevenir atrasos no desenvolvimento da criança, ocasionados por longos períodos de internação, busca-se diminuir o estresse causado pelos procedimentos médicos e pela ociosidade gerada durante a internação.

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2990707 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Araçatuba-SP

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Terapeuta Ocupacional - Educacional
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No contexto da atuação do terapeuta ocupacional junto às crianças e adolescentes, existem abordagens relacionadas às ações de inclusão e ressocialização de adolescentes em conflito com a lei que praticaram atos infracionais. Na Lei nº 12.594, do ano de 2012, foi instituído o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento ao adolescente em conflito com a lei; e que estabeleceu o prazo de um ano para que os órgãos responsáveis pela educação e as entidades de atendimento garantissem a inserção na rede pública dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, contemplando as diversas faixas etárias e níveis de instrução, em qualquer fase do período letivo. A Lei nº 12.594 do ano de 2012 instituiu