A nova ordenação dos saberes é chamada de interdisciplinar. Essa nova ordenação destaca a importância das metáforas para ativar, explicar, compreender e analisar as ações; diz também da hermenêutica e suas repercussões; projetos de intervenção e suas dinâmicas.

Nesse sentido, a interdisciplinaridade requer dos professores:

I. o domínio dos conteúdos de sua disciplina e de suas fronteiras e, ainda, das zonas intermediárias e de sua base de sustentação teórica;

II. a sensibilidade para substituir palavras assemelhadas para explicar, compreender e analisar as ações e seu significado crítico;

III. o olhar constante do caminhar histórico, as interações e seu desenrolar nos projetos educativos intervencionistas;

IV. uma atitude reflexiva baseada em experimentação e debates planejados, segundo os objetivos propostos, negligenciando o saber disciplinar.

Está correto apenas o contido em