Saviani (2012), em A Pedagogia no Brasil, esclarece que "a expressão 'concepções pedagógicas' é correlata de 'ideias pedagógicas'. A palavra 'pedagogia' e, mais particularmente, o adjetivo 'pedagógico' têm marcadamente ressonância metodológica, denotando o modo de operar, realizar o ato educativo". Nesse sentido, podemos entender a expressão 'concepções pedagógicas' como as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada. Analise as afirmativas a seguir, de acordo com o referido autor, acerca da pedagogia das competências, e assinale a alternativa correspondente.

I- O esforço se concentra na proposição de modelos de ensino que permitam estabelecer a relação conteúdos-realidades sociais, visando à articulação entre o político e o pedagógico como forma de colocar a educação a serviço da transformação social.

lI- Apresenta-se como outra face da pedagogia do aprender a aprender, cujo objetivo é dotar os indivíduos de comportamentos flexíveis que lhes permitam ajustar-se às condições de uma sociedade em que as próprias necessidades de sobrevivência não estão garantidas.

IlI- Nessa proposta pedagógica, o papel primordial da escola é difundir conteúdos vivos, concretos, indissociáveis das realidades sociais. E os conteúdos do ensino não são outros senão os conteúdos culturais universais que vieram a se constituir como patrimônio comum da humanidade, sendo permanentemente reavaliados à luz das realidades sociais nas quais vivem os alunos.