Um exemplo de baixa visão nos alunos na inclusão é a ambliopia.

Essa deficiência visual é conhecida pelos professores como:

Analise a representação em Braille abaixo:

Em termos matemáticos, assinale qual a potência em Braille está representada na ilustração.

A representação em Braille na figura abaixo

significa em português:

Analise o texto abaixo:

No Braille, a segunda série é resultante da do ponto a cada um dos sinais da 1ª série.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A sequência numérica em Braille (124 15) corresponde à sílaba:

A sequência 1, 2, 3, 4 de pontos no sistema Braille refere-se à:

No sistema de grafia do Braille, alguns números e letras são igualmente representados na cela.

Assinale a dupla que corresponde corretamente.

A representação em Braille, ao lado, pode ser lida como número:

Considerando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015 e suas alterações), julgue o item a seguir.

Além da oferta de ensino da LIBRAS e do Sistema Braille, o poder público é incumbido de assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o uso de recursos de tecnologia assistiva, com o objetivo de ampliar habilidades funcionais dos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta o sinal de “Ensinar”.