A importância da internacionalização para o desenvolvimento das universidades é analisada por J. J. Lee, conforme podemos observar pelo texto transcrito a seguir.

“É ingenuidade e irresponsabilidade ver a internacionalização como algo necessariamente positivo. Os esforços de internacionalização não resultam automaticamente em oportunidade e experiências de ensino melhores, que dirá numa diplomacia mais intensa entre os países participantes. A fonte de discriminação costuma ser o próprio corpo discente doméstico e até o corpo docente, algo que, ironicamente, ocorre em ambientes de ensino – incluindo as salas de aula. Assim sendo, os incidentes relatados refletem sob muitos aspectos um fracasso do sistema de ensino em educar seus próprios membros quanto ao valor da internacionalização e os benefícios pedagógicos que os estudantes e estudiosos internacionais precisam oferecer.

Entre as frustrações mais citadas pelos estudantes internacionais está a falta de relacionamentos sociais com estudantes domésticos. Embora sejam muitas as atividades universitárias que buscam facilitar a troca social, esses eventos tendem a ser pouco frequentados, contando com pouco interesse por parte dos estudantes locais. As instituições de ensino superior podem se internacionalizar ao educar seus próprios estudantes domésticos a respeito do valor da internacionalização e da aquisição de competências globais básicas, como a capacidade de se comunicar de maneira eficaz com indivíduos de sotaques estrangeiros, possuir conhecimento a respeito de culturas diferentes além de suas fronteiras, e formar redes com aqueles que moram fora do país, enquanto algo vital para o sucesso nessa sociedade globalizante.”

Fonte: LEE, J. J. O falso glamour da internacionalização das universidades. Disponível em http://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.b /international-higher-education/o-falso-glamour-dainternacionalizacao- das-universidades. Acesso em 25/fev./2014. Texto Adaptado.

O posicionamento da professora destaca a necessidade de se refletir sobre vários aspectos da questão, enfatizando que:

Sobre os processos de integração regional, correlacione as diferentes formas de integração e suas definições:

A relação correta é:

Sobre subsídios a exportações e comércio internacional analise as seguintes afirmativas:

I. Subsídios à exportação são aqueles diretamente relacionados ao desempenho exportador de um produto industrial ou agrícola, podendo receber formas diversas, como, por exemplo, a isenção no pagamento de taxas ou impostos e créditos à exportação concedidos sob condições mais vantajosas que as disponíveis no mercado.

II. A OMC permite os subsídios às exportações, pois esses são mais vantajosos que a utilização de cotas ou tarifas.

III. Os subsídios às exportações distorcem os preços internacionais por aumentar a oferta dos produtos subsidiados no mercado internacional.

São corretas as afirmativas:

Sobre os modelos de industrialização é correto afirmar que:

Os ganhos de comércio resultam de:

Para um determinado país, os índices de comércio intraindustrial de diversas indústrias encontram-se a seguir.

Nesse caso é correto afirmar que:

Sobre à Organização Mundial de Comércio (OMC), avalie as afirmativas a seguir.

1. Pelo acordo de subsídios na Organização Mundial de Comércio (OMC), a obrigatoriedade de cumprir metas de exportação ou preencher requisitos de conteúdo local está classificada como subsídio acionável.

2. O mecanismo de solução de controvérsias é acionado automaticamente pelos funcionários da OMC sempre que um país infringe as regras acordadas multilateralmente.

3. Pelas regras da Organização Mundial de Comércio (OMC) cabe ao país (ou países) membros acionar(em) o mecanismo de solução de controvérsias quando sentir(em) que um país infringiu as regras acordadas multilateralmente.

4. Pelo acordo de subsídios na Organização Mundial de Comércio (OMC), a obrigatoriedade de cumprir metas de exportação ou preencher requisitos de conteúdo local estão classificadas no grupo de subsídio proibido.

Estão corretas: