Foram encontradas 40 questões.
2394762
Ano: 2010
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
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Em relação às competências municipais, assinale a alternativa correta.
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2394761
Ano: 2010
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
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Relativamente ao objeto das Constituições, considere as afirmativas a seguir:
I. Estabelecer a estrutura do Estado e a organização de seus órgãos.
II. Estabelecer o modo de aquisição do poder e a forma do seu exercício.
III. Fixar padrões de remuneração de cargos e empregos públicos.
IV. Fixar o regime político e disciplinar os fins socioeconômicos do Estado.
Assinale a alternativa correta.
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Texto I
Direto ao ponto – Comunicar-se com objetividade pode fazer a diferença na vida cotidiana,
profissional e até emocional
profissional e até emocional
Carmen Guerreiro
Consultora de carreiras da Thomas Case & Associados, hábil em orientar candidatos em entrevistas de emprego de grandes corporações, Sueli Martines está escaldada com as mais diversas alegações de empresas para aceitar ou recusar profissionais do mercado. Mas admite que ainda se espanta com a frequência com que executivos atrasam a própria carreira ou simplesmente são descartados pela frequência com que se revelam “dispersos” e “enrolões” ao falarem em público.
Há quase vinte anos no mercado de soluções em oratória, autor de 19 livros sobre o assunto, o consultor Reinaldo Polito guarda na lembrança o gerente de Recursos Humanos que o procurou, cansado de, quando levado a discursar a colegas, sempre arruinar a boa impressão por enrolar-se demais ao desenvolver uma ideia, não sabendo escolher as palavras nem sentir o tom que deveria usar de acordo com o público.
Histórias do gênero, em que a falta de objetividade compromete a interação, têm se revelado comuns não só em situações de trabalho, mas nas mais diversas condições de comunicação, oral e escrita. Ser um aluno com boas notas, um profissional competente ou uma pessoa bem relacionada é importante, mas nem sempre vale tanto se você não consegue ir direto ao ponto.
Numa era de comunicações instantâneas e conexões globalizadas, no fundo sentimos que a falta de objetividade atividade causa prejuízos à celeridade e à exatidão processual.
(Revista Língua Portuguesa, Junho 2010, Edição 56.
Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12049. Acesso em: 13 jul. 2010)
Com base no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Na experiência da consultora Sueli Martines, as empresas alegam descartar com frequência executivos muito dispersos.
II. O problema do gerente de Recursos Humanos lembrado por Reinaldo Polito era ser incapaz de proferir um bom discurso.
III. A falta de objetividade é um problema que afeta diferentes setores da vida humana.
IV. A globalização e o imediatismo das relações internacionais exigem que os executivos sejam mais prolixos.
Assinale a alternativa correta.
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Leia o texto III e responda às questão.
Texto III
O Leão e a Cegonha
Millôr Fernandes
Millôr Fernandes

Já que outra vez voltou à 1 pauta – volta sempre – o tema lobby, meto eu lá também a minha colherinha. Que o sociólogo-mor me perdoe: lobby, segundo a The United Nations Educational Scientific and Cultural Organization, que os íntimos chamam de Unesco, é o “contato pessoal com legisladores buscando a promulgação de leis ou a derrota ou modificação delas. Usa a técnica de proporcionar diversões – festas e similares – aos membros do Legislativo e sua família, cultivando intimidade e amizade para atingir seus objetivos”.
Já a Encyclopedia of the Social Sciences, da Macmillan (1933), nota que “lobby é quase sempre associado ao esforço de pessoas e organizações inescrupulosas para conseguir legislação interessada. O lobby tem sido chamado de third house” (n.M.: poder equivalente à Câmara e ao Senado). “Suborno e outras práticas não éticas são geralmente associadas ao lobby”.
Mas como também tenho visto comentaristas e legisladores divagarem sobre a história do lobby, aqui vai:
Em janeiro de 1680, o M.P. Sillius Titus fez, na Câmara dos Comuns de Londres, um discurso que ficou famoso (tanto que, abaixo, repito trecho, 300 anos depois). O parlamentar se colocou contra o rei Charles II que, mediante algumas compliances (jeitinho), pretendia que o parlamento aceitasse seu irmão James como sucessor ao trono, apesar de católico romano. Disse Sillius Titus:
“Esperemos que não sejamos tão tolos quanto as rãs, a quem Júpiter propôs uma cegonha como rainha.
Elas aceitaram, politicamente, certas de que seria fácil resolver pequenos problemas posteriores como, por exemplo, a cegonha, com seu bico comprido e poderoso, querer devorá-las. Coisa tão estúpida quanto nós, agora, sabedores de que há um leão aí no lobby, votarmos a favor da entrada do leão, convencidos de que, uma vez o leão aqui dentro, será mais fácil acorrentá-lo. A verdade é bem outra: aconselha simplesmente a fechar a porta e deixar o leão lá fora.”
É o que eu, subdesenvolvido, modestamente aconselho: deixemos a corrupção lá fora.
(Adaptado de: Millôr online.
Disponível em: http://www2.uol.com.br/millor/aberto/textos/005/015.htm. Acesso em: 13 jul. 2010.)
Com base no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Para a Unesco, o lobby implica propiciar entretenimento para o parlamentar e sua família.
II. O principal objetivo do lobista é exercer influência na elaboração ou alteração de leis.
III. O third house é uma instituição britânica antiga conhecida por suborno e práticas ilícitas.
IV. Nas situações mencionadas no texto, a palavra lobby apresenta conotação negativa.
Assinale a alternativa correta.
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A,B e C são conjuntos no universo U = {a, b, c, d, e, f}. Sabemos que
i. A,B e C têm, cada um, 3 elementos.
ii. !$ f\not\in A \cup B \cup C !$
iii. A !$ \cap !$ B = {c}
iv. (A !$ \cup !$ B) − C = {b, d}
v. C − (A !$ \cup !$ B)= !$ \phi !$ o conjunto vazio.
ii. !$ f\not\in A \cup B \cup C !$
iii. A !$ \cap !$ B = {c}
iv. (A !$ \cup !$ B) − C = {b, d}
v. C − (A !$ \cup !$ B)= !$ \phi !$ o conjunto vazio.
Assinale a alternativa correta:
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- Fatos JurídicosDos Negócios Jurídicos (Art. 104 ao 184)Teoria da Invalidade dos Negócios Jurídicos (Art. 166 ao 184)
Sobre institutos de Direito Civil, assinale a alternativa correta.
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2393927
Ano: 2010
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
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Sobre os poderes da administração, considere as afirmativas a seguir.
I. Poder Regulamentar: deriva da competência do executivo para baixar normas que possibilitem o cumprimento da lei.
II. Poder Disciplinar: é instrumento para garantia da atuação coordenada da Administração e consiste na existência de subordinação e coordenação.
III. Poder Hierárquico: consiste na possibilidade de a Administração Pública apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos.
IV. Poder de Polícia: é a faculdade concedida à Administração Pública para restringir e condicionar o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais.
Assinale a alternativa correta.
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Leia o texto III e responda às questão.
Texto III
O Leão e a Cegonha
Millôr Fernandes
Millôr Fernandes

Já que outra vez voltou à 1 pauta – volta sempre – o tema lobby, meto eu lá também a minha colherinha. Que o sociólogo-mor me perdoe: lobby, segundo a The United Nations Educational Scientific and Cultural Organization, que os íntimos chamam de Unesco, é o “contato pessoal com legisladores buscando a promulgação de leis ou a derrota ou modificação delas. Usa a técnica de proporcionar diversões – festas e similares – aos membros do Legislativo e sua família, cultivando intimidade e amizade para atingir seus objetivos”.
Já a Encyclopedia of the Social Sciences, da Macmillan (1933), nota que “lobby é quase sempre associado ao esforço de pessoas e organizações inescrupulosas para conseguir legislação interessada. O lobby tem sido chamado de third house” (n.M.: poder equivalente à Câmara e ao Senado). “Suborno e outras práticas não éticas são geralmente associadas ao lobby”.
Mas como também tenho visto comentaristas e legisladores divagarem sobre a história do lobby, aqui vai:
Em janeiro de 1680, o M.P. Sillius Titus fez, na Câmara dos Comuns de Londres, um discurso que ficou famoso (tanto que, abaixo, repito trecho, 300 anos depois). O parlamentar se colocou contra o rei Charles II que, mediante algumas compliances (jeitinho), pretendia que o parlamento aceitasse seu irmão James como sucessor ao trono, apesar de católico romano. Disse Sillius Titus:
“Esperemos que não sejamos tão tolos quanto as rãs, a quem Júpiter propôs uma cegonha como rainha.
Elas aceitaram, politicamente, certas de que seria fácil resolver pequenos problemas posteriores como, por exemplo, a cegonha, com seu bico comprido e poderoso, querer devorá-las. Coisa tão estúpida quanto nós, agora, sabedores de que há um leão aí no lobby, votarmos a favor da entrada do leão, convencidos de que, uma vez o leão aqui dentro, será mais fácil acorrentá-lo. A verdade é bem outra: aconselha simplesmente a fechar a porta e deixar o leão lá fora.”
É o que eu, subdesenvolvido, modestamente aconselho: deixemos a corrupção lá fora.
(Adaptado de: Millôr online.
Disponível em: http://www2.uol.com.br/millor/aberto/textos/005/015.htm. Acesso em: 13 jul. 2010.)
Nesse texto, Millôr compara o leão e a corrupção no Brasil da mesma forma que Sillius Tittus comparou James e
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Ao negócio jurídico por intermédio do qual as partes envolvidas buscam apenas a substituição do polo passivo de uma relação jurídica obrigacional, sem que haja a participação do devedor, dá-se o nome de:
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2392691
Ano: 2010
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: COPS-UEL
Orgão: Câm. Londrina-PR
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Quanto à teoria dos motivos determinantes, assinale a alternativa correta.
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