A importância do ensino de Artes na escola

Em maio de 2016, foram incorporados ao currículo do ensino básico brasileiro o teatro, as artes visuais e a dança. Até então, apenas a música era componente “obrigatório, ainda que não exclusivo” do ensino de Artes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Escolas públicas e privadas têm cinco anos para se adequar aos novos padrões.

Em entrevista à revista ÉPOCA, a professora Ana Mae Barbosa, uma das principais referências no estudo de arte-educação no Brasil, comemorou a aprovação da lei e falou sobre a contribuição que o ensino de Artes traz à aprendizagem. Entre eles, está o desenvolvimento da capacidade de interpretação: “ao interpretar, você amplia a sua inteligência e a sua capacidade perceptiva, que vai aplicar em qualquer área da vida”, diz ela.

De acordo com a professora, é absolutamente importante o contato com a arte por crianças e adolescentes. Primeiro, porque no processo de conhecimento da arte são envolvidos, além da inteligência e do raciocínio, o aspecto afetivo e o emocional, que estão sempre fora do currículo escolar. “A minha geração fez sua educação emocional a partir de filmes de Hollywood, o que é uma barbaridade; não se conversava sobre sentimentos na escola”, diz ela. Segundo, porque a arte estimula o desenvolvimento da inteligência racional, medida pelo teste de QI. existem estudos sobre a influência da aprendizagem de arte na inteligência, que – consequentemente – será aplicada a qualquer outra disciplina. Além disso, grande parte da produção artística é feita no coletivo, o que desenvolve o trabalho em grupo e a criatividade.

A música já era obrigatória no currículo; no entanto qual será a contribuição de cada uma das artes que, agora, também fazem parte dele? para Ana Mae, as artes são linguagens que complementam a linguagem verbal. Segundo a especialista, existem três diferentes linguagens: a verbal, a científica e a presentacional. " A linguagem presentacional é aquela que você não consegue traduzir em outras linguagens; ela está presente na arte, que articula a vida emocional do ser humano. Um indivíduo com essas três linguagens bem desenvolvidas está apto a conhecer plenamente as outras áreas do conhecimento, a aproveitar mais o mundo que o cerca. Tirar o aluno da cadeira significa expandir seus sentidos. As artes visuais desenvolvem a capacidade de percepção visual, importante desde a alfabetização até a solução de grandes conflitos da adolescência " - diz a especialista. E continua: " a dança, por sua vez, amplia a percepção do corpo; desenvolve, assim como a música, o ritmo e o movimento; exercita o equilíbrio, não só físico, mas também o mental. Já o teatro desenvolve a comunicação. Coloca em pauta o verbal, o sonoro, o visual e o gestual. Talvez seja a mais completa das artes incluídas na escola".

Existe a arte como expressão e a arte como cultura. A primeira é a capacidade de os indivíduos interpretarem suas ideias através das diferentes linguagens e formas; a segunda trabalha o conhecimento da história, dos artistas que contribuíram (e contribuem) para a transformação da arte. É muito importante que o aluno tenha um leque de conhecimento acerca do seu próprio país e do mundo. Não se conhece um país sem conhecer a sua história e a sua arte. Além disso, as artes alargam a possibilidade de interculturalidade, ou seja, de trabalhar diferentes códigos culturais. A escola deve trabalhar com diversos códigos, não só com o europeu e o norte-americano branco, mas com o indígena, o africano e o asiático. Ao tomar contato com essas diferenças, o aluno flexibiliza suas percepções visuais e quebra preconceitos.

Fonte: http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/05/importancia-do-ensino-das-artes-na-escola.html

- Texto adaptado especialmente para esta prova.

Assinale C, se correto, ou I, se incorreto, sobre conectores do texto.

( ) O termo ainda que equivale a “embora”; logo, tem valor de concessão.

( ) As expressões De acordo com e Segundo equivalem-se, pois ambas têm valor conformativo.

( ) O termo não só... mas..., que aparece nas linhas, tem valor aditivo, assim como a conjunção “e”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A importância do ensino de Artes na escola

Em maio de 2016 , foram incorporados ao currículo do ensino básico brasileiro o teatro , as artes visuais e a dança. Até então , apenas a música era componente “obrigatório, ainda que não exclusivo” do ensino de Artes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Escolas públicas e privadas têm cinco anos para se adequar aos novos padrões.

Em entrevista à revista ÉPOCA, a professora Ana Mae Barbosa, uma das principais referências no estudo de arte-educação no Brasil, comemorou a aprovação da lei e falou sobre a contribuição que o ensino de Artes traz à aprendizagem. Entre eles, está o desenvolvimento da capacidade de interpretação: “ao interpretar, você amplia a sua inteligência e a sua capacidade perceptiva, que vai aplicar em qualquer área da vida”, diz ela.

De acordo com a professora, é absolutamente importante o contato com a arte por crianças e adolescentes. Primeiro, porque no processo de conhecimento da arte são envolvidos, além da inteligência e do raciocínio, o aspecto afetivo e o emocional, que estão sempre fora do currículo escolar. “A minha geração fez sua educação emocional a partir de filmes de Hollywood, o que é uma barbaridade ; não se conversava sobre sentimentos na escola”, diz ela. Segundo, porque a arte estimula o desenvolvimento da inteligência racional, medida pelo teste de QI. existem estudos sobre a influência da aprendizagem de arte na inteligência, que – consequentemente – será aplicada a qualquer outra disciplina. Além disso, grande parte da produção artística é feita no coletivo, o que desenvolve o trabalho em grupo e a criatividade.

A música já era obrigatória no currículo; no entanto qual será a contribuição de cada uma das artes que, agora, também fazem parte dele? para Ana Mae, as artes são linguagens que complementam a linguagem verbal. Segundo a especialista, existem três diferentes linguagens: a verbal, a científica e a presentacional. " A linguagem presentacional é aquela que você não consegue traduzir em outras linguagens ; ela está presente na arte, que articula a vida emocional do ser humano. Um indivíduo com essas três linguagens bem desenvolvidas está apto a conhecer plenamente as outras áreas do conhecimento, a aproveitar mais o mundo que o cerca. Tirar o aluno da cadeira significa expandir seus sentidos. As artes visuais desenvolvem a capacidade de percepção visual, importante desde a alfabetização até a solução de grandes conflitos da adolescência " - diz a especialista. E continua: " a dança, por sua vez, amplia a percepção do corpo; desenvolve, assim como a música, o ritmo e o movimento; exercita o equilíbrio, não só físico, mas também o mental. Já o teatro desenvolve a comunicação. Coloca em pauta o verbal, o sonoro, o visual e o gestual. Talvez seja a mais completa das artes incluídas na escola".

Existe a arte como expressão e a arte como cultura. A primeira é a capacidade de os indivíduos interpretarem suas ideias através das diferentes linguagens e formas ; a segunda trabalha o conhecimento da história, dos artistas que contribuíram (e contribuem ) para a transformação da arte. É muito importante que o aluno tenha um leque de conhecimento acerca do seu próprio país e do mundo. Não se conhece um país sem conhecer a sua história e a sua arte. Além disso, as artes alargam a possibilidade de interculturalidade, ou seja, de trabalhar diferentes códigos culturais. A escola deve trabalhar com diversos códigos, não só com o europeu e o norte-americano branco, mas com o indígena, o africano e o asiático. Ao tomar contato com essas diferenças, o aluno flexibiliza suas percepções visuais e quebra preconceitos.

Fonte: http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/05/importancia-do-ensino-das-artes-na-escola.html

- Texto adaptado especialmente para esta prova.

Assinale a alternativa que faz uma afirmação INCORRETA acerca do emprego de sinais de pontuação no texto.

Considere as seguintes possibilidades de substituição de estruturas do texto:

I. “aos novos padrões” por às normas.

II. “à revista ÉPOCA” por à uma revista.

III. “a qualquer outra disciplina” por às demais disciplinas.

Quais delas manteriam a correção gramatical (independentemente de eventual variação de sentido)?

Os vocábulos expandir e expressar (do texto) são grafados com a letra X. Assinale a alternativa em que o X NÃO pode completar a lacuna.

“A minha geração fez sua educação emocional a partir de filmes de Hollywood, o que é uma barbaridade (...).". O uso da expressão grifada no trecho acima se justifica porque os jovens da geração de Ana Mae

Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas abaixo sobre as relações estabelecidas entre palavras do último parágrafo do texto.

( ) primeira retoma arte como expressão.

( ) segunda retoma arte como cultura.

( ) seu retoma conhecimento.

( ) sua refere-se a país.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes assertivas sobre informações presentes no texto:

I. Até 2016, artes visuais, teatro e dança não eram conteúdos obrigatórios no currículo de educação básica no Brasil.

II. A incorporação das novas expressões artísticas no currículo acontecerá no ensino público e no privado.

III. A música, após maio de 2016, deixou de ser um componente obrigatório e exclusivo no currículo escolar de educação básica.

Quais estão corretas?

No Windows 8.1, uma forma de acessar um menu que possibilite o acesso ao Gerenciador de Tarefas é através do atalho:

O grupo Iniciar Mala Direta se encontra na guia: