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Homem: 1. Qualquer indivíduo pertencente à espécie animal que apresenta o maior grau de complexidade na escala evolutiva; o ser humano. 2. A espécie humana; a humanidade. 3. O ser humano, com sua dualidade de corpo e de espírito, e as virtudes e fraquezas decorrentes desse estado; mortal. 4. Ser humano do sexo masculino; varão. 5. Esse mesmo ser humano na idade adulta; homem-feito. 6. Restr. Adolescente que atingiu a virilidade. 7. Homem (4) dotado das chamadas qualidades viris, como coragem, força, vigor sexual, etc.; macho.
Fonte: Novo Dicionário Aurélio Versão 7.0. 5. ed. São Paulo: Editora Positivo, 2010.
A definição da palavra “homem” afasta-se da linguagem denotativa por fazer uso de figuras de linguagem como a(o)
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Fonte: Disponível em: https://www.instagram.com/laerteminotaura/. Acesso em: 01 set. 2021.
Na tirinha, o emprego das aspas indica um(a)
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
Em relação à linguagem de programação Python, analise as afirmativas a seguir
I. O tipo da variável pode ser inferido pelo interpretador em tempo de execução.
II. É necessário converter explicitamente o tipo da variável antes de uma operação entre tipos não compatíveis.
III. Os blocos de código são delimitados pelo uso das chaves: { e } para início e fim do bloco, respectivamente.
IV. É uma linguagem orientada a objeto na qual os atributos e os métodos podem ser acessados usando o ponto (.).
Estão corretas apenas as afirmativas:
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
O Teste de Software que tem por objetivo unir os diversos módulos do sistema e testá-los em conjunto é o de:
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
- Arquitetura e Design de SoftwareArquitetura de Sistemas de Informação
- Engenharia de SoftwareAnálise e Projeto de Software
- Engenharia de SoftwareUML: Unified Modeling Language
Associe os tipos de diagrama da UML 2 às suas respectivas definições.
TIPOS DE DIAGRAMA
1. Diagrama de casos de uso
2. Diagrama de pacotes
3. Diagrama de sequência
4. Diagrama de implantação
5. Diagrama de classes
DEFINIÇÕES
( ) determina as necessidades de hardware do sistema, as características físicas como servidores, estações, topologias e protocolos de comunicação, ou seja, todo o aparato físico sobre o qual o sistema deverá ser executado.
( ) define a estrutura das classes utilizadas pelo sistema, determinando os atributos e métodos que cada classe tem, além de estabelecer como elas se relacionam e trocam informações entre si.
( ) é um diagrama estrutural que tem por objetivo representar os subsistemas ou submódulos englobados por um sistema de forma a determinar as partes que o compõem.
( ) é um diagrama comportamental que se preocupa com a ordem temporal em que as mensagens são trocadas entre os objetos envolvidos em um determinado processo.
( ) procura identificar os atores que utilizarão de alguma forma o software, bem como os serviços, ou seja, as funcionalidades que o sistema disponibilizará aos atores.
A sequência correta é:
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
São artefatos do Scrum:
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CREATE TABLE disciplinas
(
disciplina varchar(6) not null,
descricao varchar(80) not null,
constraint disciplinas_pk primary key (disciplina)
);
COMMENT ON TABLE disciplinas IS ‘Tabela que registra as disciplinas’;
INSERT INTO disciplinas VALUES(‘POR001’,‘PORTUGUÊS’);
INSERT INTO disciplinas VALUES(‘MAT001’,‘MATEMÁTICA’);
INSERT INTO disciplinas VALUES(‘HIS001’,‘HISTÓRIA’);
CREATE TABLE alunos
(
matricula varchar(6) not null,
nome varchar(80) not null,
constraint alunos_pk primary key (matricula)
);
COMMENT ON TABLE alunos IS ‘Tabela que registra os alunos’;
INSERT INTO alunos VALUES(‘202101’,‘JOÃO’);
INSERT INTO alunos VALUES(‘202102’,‘JOSÉ’);
INSERT INTO alunos VALUES(‘202103’,‘MARIA’);
INSERT INTO alunos VALUES(‘202104’,‘JOAQUIM’);
CREATE TABLE turmas
(
turma varchar(1) not null,
disciplina varchar(6) not null,
matricula varchar(6) not null,
constraint disciplinas_fk foreign key (disciplina) references disciplinas (disciplina),
constraint alunos_fk foreign key (matricula)references alunos (matricula)
);
COMMENT ON TABLE turmas IS ‘Tabela que registra as disciplinas em que os alunos estão matriculados’;
INSERT INTO turmas VALUES(‘A’,‘POR001’,‘202101’);
INSERT INTO turmas VALUES(‘A’,‘POR001’,‘202102’);
INSERT INTO turmas VALUES(‘B’,‘MAT001’,‘202101’);
INSERT INTO turmas VALUES(‘B’,‘MAT001’,‘202103’);
INSERT INTO turmas VALUES(‘C’,‘HIS001’,‘202102’);
INSERT INTO turmas VALUES(‘C’,‘HIS001’,‘202104’);
Deseja-se fazer uma consulta SQL que apresente a descrição das disciplinas em que o aluno de nome João, matrícula 202101, está matriculado. O comando SQL que deverá retornar as informações desejadas é
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
- Arquitetura e Design de SoftwareSOA: Arquitetura Orientada a Serviço
- Interoperabilidade e IntegraçãoWeb ServicesSOAP
A respeito da Arquitetura Orientada a Serviços, é INCORRETO afirmar que:
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
Sobre a arquitetura de sofware modelo-visão-controlador (MVC), analise as afirmativas abaixo.
I. O modelo encapsula objetos de conteúdo e incorpora todos os estados de uma aplicação Web.
II. A visão gerencia as solicitações do usuário e seleciona o comportamento do modelo.
III. O controlador prepara dados do modelo e solicita atualizações do modelo.
IV. Múltiplas visões podem ser ligadas a um único modelo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
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Na afirmação “Gosto de pão ou de carne”, o uso do conectivo “ou” indica
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