O Código de Ética do Psicólogo aproxima-se mais de um instrumento de reflexão do que propriamente um conjunto de normas a serem seguidas pelo profissional. NÃO se buscou com a sua elaboração

Para a implantação de um projeto político pedagógico, deverá o psicólogo escolar observar os seguintes fatores, EXCETO,

A atuação de um psicólogo escolar numa instituição de ensino visa ao encontro do sujeito com a educação. Baseando-se nessa premissa, a prática profissional poderia se resumir em

Queixa escolar é uma demanda freqüente numa instituição de ensino. O psicólogo escolar poderia ser situado nessa questão como

Considera-se como principal atuação do psicólogo escolar colocar a Psicologia a favor da Transformação Social. A reflexão teórico-prática deve então indicar

Classifique as afirmações abaixo, relacionando-as a modalidade de avaliação a que se referem. Utilize (D) para Diagnóstica, (F) para Formativa e (S) para Somativa.

( ) Avalia, de maneira geral, o grau em que os resultados mais amplos têm sido alcançados ao longo e ao final de um curso.

( ) Tem função controladora, sendo realizada durante todo o decorrer do período letivo, com o intuito de verificar se os alunos estão atingindo os objetivos previstos.

( ) Visa, basicamente, avaliar se o aluno domina gradativamente e hierarquicamente cada etapa da aprendizagem, antes de prosseguir para uma outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.

( ) Tem por função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, para classificar os alunos de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

( ) Ocorre no início de um curso ou um período letivo para que o professor, diante da diversidade do saber, verifique o conhecimento que os educandos possuem para o preparo de novas aprendizagens.

A sequencia correta é

De acordo com a LDB 9394/96, à educação básica é formada pela (o)

Nos estudos de SAVIANI (2003), tem-se a compreensão de que a interdisciplinaridade é a forma de

Analise a tabela abaixo:

Tabela 3.1 Matrícula no ensino médio e na EP técnica de nível médio no Brasil por dependência administrativa

É INCORRETO afirmar que a oferta

Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.

I. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular de oferta facultativa da educação básica.

II. Na parte diversificada do currículo, será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de, pelo menos, uma língua estrangeira moderna.

III. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

IV. O ensino da História do Brasil poderá incluir as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia.

V. Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

Estão corretas