Preencha as lacunas abaixo.

A avaliação pode ser uma oportunidade para consolidar _______________ e desenvolver _______________. Para tanto, ela precisa estar centrada no aluno, o que significa permitir _______________.

FILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2008.

A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:

O debate em torno do conhecimento talvez seja o de maior destaque ao longo da história do currículo, pois as concepções do que vem a ser currículo se modificam em função das diferentes finalidades educacionais pretendidas e dos contextos sociais nos quais são produzidas. Ainda assim, frequentemente estão relacionadas às perguntas: qual conhecimento deve ser ensinado na escola? qual conhecimento deve ser incluído no currículo e, por conseguinte, qual deve ser excluído? Dependendo das finalidades da escolarização e da concepção de conhecimento defendida, diferentes respostas são elaboradas.

LOPES, Alice Cassimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez/Faperj, 2011. p. 70. (adaptado).

Considerando as informações apresentadas no texto bem como os estudos sobre conhecimento e currículo, segundo Lopes e Macedo (2011), associe as vertentes do campo do currículo às respectivas definições.

A sequência correta dessa associação é:

Preencha as lacunas abaixo.

A aproximação (do aluno com o conteúdo, do aluno com o professor ou do aluno com os colegas de aprendizagem) é condição necessária, ainda que não suficiente, para que ocorra aprendizagem. Assim sendo, _______________ soa como um paradoxo. A maneira mais óbvia de eliminar tal barreira é colocar os protagonistas em um mesmo espaço físico, mas não é a única. Os _______________ e as _______________, dos correios à telepresença, também podem se aproximar, com menor custo e com maior eficiência.

TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem.

São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2010. p. 26. (adaptado).

A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:

Leia o fragmento a seguir, extraído da Lei n° 11.741, de 16 de julho de 2008 e em seguida assinale a opção que contenha a sequência que preenche corretamente as lacunas.

Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por _______________ tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes _______________ formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

De acordo com a Lei n° 12.464, de 4 de agosto de 2011, que dispõe sobre o ensino na Aeronáutica, são fases no desenvolvimento do ensino, exceto:

De acordo com o Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), instituído e implementado a partir da Resolução CNE/CEB nº 3/2009 do Ministério da Educação (MEC), são finalidades do SISTEC, exceto:

De acordo com o artigo 5º da Resolução nº 3, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, esta etapa do processo de escolarização será orientada pelos seguintes princípios específicos, exceto:

Sobre a aplicação da estimulação elétrica nervosa transcutânea (TENS), analise as afirmativas abaixo.

I. A TENS não deve ser aplicada sobre a parte anterior do pescoço, já que as correntes podem estimular o seio carotídeo levando a uma resposta aguda de hipotensão através do reflexo vasovagal. As correntes de TENS podem também estimular os nervos laríngeos e causar espasmo da laringe.

II. O fisioterapeuta deve assegurar que o paciente tenha sensibilidade normal na pele antes de usar a TENS, já que se essa é aplicada à pele com sensibilidade diminuída o paciente pode não perceber correntes de intensidade elevada que sejam emitidas e pode ocorrer uma pequena queimadura elétrica da pele.

III. A TENS não deve ser aplicada internamente (boca). A aplicação de TENS em áreas internas, como a boca, pode ser perigosa devido ao risco de lesões nos tecidos moles, como nas gengivas, língua e mucosa bucal. Além disso, as correntes elétricas podem causar desconforto, irritação ou até danos aos nervos internos.

Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que

As lesões do neocerebelo causam como sintoma fundamental uma incoordenação motora (ataxia), que pode ser testada por vários sinais. O sinal que é caracterizado pela dificuldade de fazer movimentos rápidos e alternados como, por exemplo, tocar rapidamente a ponta do polegar com os dedos indicador e médio, alternadamente, é denominado de

O padrão respiratório do paciente, frequentemente, fornece indícios confiáveis a respeito do distúrbio pulmonar presente. Uma redução significante no volume pulmonar, tal como ocorre na atelectasia, usualmente resulta em respiração rápida e superficial. Em geral, quanto maior a perda do volume pulmonar, maior será a frequência respiratória do paciente.

A obstrução das vias aéreas superiores (como na epiglotite ou crupe), usualmente resulta em tempo inspiratório prolongado porque as vias aéreas superiores tendem a se estreitarem mais na inspiração. Esse tipo de padrão respiratório anormal é denominado de respiração