Em relação a documentação, julgue o item seguinte.

Documentação é o processo de reunir, classificar e difundir documentos em todos os campos da atividade humana.

Estamos diante de uma sociedade complexa, multifacetada, tecida pela velocidade das mudanças em todas as esferas, determinando novas relações, onde haja articulação, negociação e participação de todos os sujeitos envolvidos para haver complementaridade entre serviços e atores sociais. Essas exigências apontam para a necessidade do trabalho em rede.

Eliane Vignatti Avancini. Trabalho em rede: um novo desafio para o profissional assistente social e condição de existência

para o programa sentinela. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS), p. 3 (com adaptações).

Em relação aos aspectos do trabalho em rede, julgue o próximo item.

A interligação em redes de pessoas e(ou) entidades se estabelece a partir da identificação de objetivos que podem ser, entre outros, a circulação de informação e a criação de laços de solidariedade.

Estamos diante de uma sociedade complexa, multifacetada, tecida pela velocidade das mudanças em todas as esferas, determinando novas relações, onde haja articulação, negociação e participação de todos os sujeitos envolvidos para haver complementaridade entre serviços e atores sociais. Essas exigências apontam para a necessidade do trabalho em rede.

Eliane Vignatti Avancini. Trabalho em rede: um novo desafio para o profissional assistente social e condição de existência

para o programa sentinela. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS), p. 3 (com adaptações).

Em relação aos aspectos do trabalho em rede, julgue o próximo item.

Redes são processos formais onde se cruzam (como em uma teia) organizações da sociedade civil, não se admitindo em sua constituição a participação de organismos de origem estatal.

Estamos diante de uma sociedade complexa, multifacetada, tecida pela velocidade das mudanças em todas as esferas, determinando novas relações, onde haja articulação, negociação e participação de todos os sujeitos envolvidos para haver complementaridade entre serviços e atores sociais. Essas exigências apontam para a necessidade do trabalho em rede.

Eliane Vignatti Avancini. Trabalho em rede: um novo desafio para o profissional assistente social e condição de existência

para o programa sentinela. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS), p. 3 (com adaptações).

Em relação aos aspectos do trabalho em rede, julgue o próximo item.

O conceito de rede transformou-se, nas últimas duas décadas, em uma alternativa prática de organização, possibilitando processos capazes de responder às demandas de flexibilidade, conectividade e descentralização das esferas contemporâneas de atuação e articulação social.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

A análise de conteúdo, por tratar, exclusivamente, de indicadores qualitativos, não é recomendada em situações como a apresentada.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

A porcentagem pode ser utilizada para padronizar e comparar informações originadas de questionários.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

Na entrevista semi-estruturada, a interatividade não ocorre, pois os temas são propostos pelo pesquisador e cerceiam a fala dos entrevistados.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

A busca de informações em diversas fontes é conhecida como triangulação.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

No trabalho citado no texto, a pesquisadora lançou mão, exclusivamente, de fontes consideradas primárias.

Para elaborar sua tese na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a assistente social Lúcia Rosa trabalhou as informações acerca da maneira como a família responde às demandas de provimento de cuidado e ao convívio com o portador de transtorno mental junto aos pacientes do Hospital Areolino de Abreu, serviço de saúde mental de natureza pública, em Teresina – PI. Suas fontes de informação foram: a bibliografia acerca do tema; a observação da rotina dos serviços e do trabalho de grupo com familiares, coordenada pelo serviço social do hospital; os questionários aplicados aos familiares; as entrevistas com as famílias, com os portadores de transtorno mental e com os profissionais que trabalham com eles; o diário de campo da pesquisa; e os registros efetivados no livro de ocorrência do serviço social. Foram utilizadas, simultaneamente, metodologias quantitativas e qualitativas. O uso de entrevista semi-estruturada foi a forma de garantir um roteiro que orientasse a conversa e ao mesmo tempo permitisse que os entrevistados discorressem sobre o tema de forma mais livre e interativa. As informações originadas dos questionários foram tratadas descritivamente, sendo quantificadas por meio de distribuição de freqüência. As informações obtidas por intermédio de entrevistas, pelo livro de ocorrência do serviço social e pelo diário de campo da pesquisa foram examinadas pela metodologia da análise de conteúdo.

Lúcia Cristina dos Santos Rosa. Transtorno mental e o cuidado

na família. São Paulo: Cortez, 2003, p. 31-2 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue o item a seguir.

A combinação de metodologias quantitativas e qualitativas não é recomendada em situações como a descrita.