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Leia o título de uma matéria publicada na revista “Aventuras da História” de agosto de 2005:

HIROSHIMA,
O ABOMINÁVEL MUNDO NOVO

Seis de agosto de 1945. Uma superbomba explode sobre o Japão, matando cerca de 100 mil pessoas. As repercussões daquela manhã de sol mudariam as regras do jogo. A eliminação da raça humana era uma possibilidade real.

Baseado no texto, marque a alternativa CORRETA:

O texto a seguir servirá de apoio para a questão.

Fonte: http://www.fashionbubbles2.com/2008/historia-da-

propaganda-a-publicidadetambem- chegou-com-dom-joao/. Disponível em 06/12/2008.

Sobre o texto é CORRETO afirmar:

CRISE, SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO

Neste final de 2008 pudemos presenciar algumas transformações que puseram a pensar economistas, cientistas políticos e especialistas em gestão de políticas públicas. A primeira diz respeito ao presidente eleito nos EUA, que se diferencia em diversos aspectos de seus predecessores: formação acadêmica mais sólida, um estilo mais transparente, uma proposta de mudança que reconsidera o papel do Estado na economia. Uma segunda se relaciona ao aprofundamento da crise econômica e financeira, que tem feito despencar as bolsas em todo o mundo e desaparecer o crédito e que põe uma parte do planeta tecnicamente em recessão. A mudança que completa o ciclo é a tardia, mas oportuna, inclusão do enfrentamento do aquecimento global na esfera federal americana, ecoando um processo há algum tempo presente na agenda de alguns Estados americanos e muitos países da OCDE.

Na verdade, os três temas se entrelaçaram na campanha presidencial e, mais fortemente ainda, na transição que antecede a posse de Barack Obama. O presidente eleito optou por um caminho de elevado risco: ao se apresentar como o candidato da mudança, elevou as expectativas, num cenário difícil em que a arrecadação de impostos não será o forte em face das novas funções do Estado americano. Ao contrário, com a crise há uma expectativa de gastos públicos elevados para assegurar a saúde (entre outros serviços sociais) não só de cidadãos desassistidos, mas também de empresas à beira da falência, como o pacote para bancos e a indústria automobilística.

O aquecimento global é agora reconhecido pelos mais céticos e até pelo presidente Bush, que, como nos lembra Holbrook na Foreign Affairs de outubro, só o fez após perder sete anos e meio se recusando a abordar o tema. O mesmo não se passou na campanha: os dois candidatos presidenciais, John McCain e Obama, levaram a sério o aquecimento global. Obama apresentou um plano mais completo, com taxas ambiciosas de redução de emissões e um mecanismo de mercado (o chamado cap and trade.) já adotado por alguns governos estaduais. A vitória de Obama coloca a possibilidade de adoção do seu plano como algo viável, embora haja receios de que o agravamento da crise (inclusive com uma brutal redução do preço do barril de petróleo) traga menor sentido de urgência e obstáculos para os investimentos previstos no plano.

Mas a crise pode significar uma oportunidade de aumento dos investimentos em eficiência energética e de uso de fontes de energia alternativas, entre os quais o etanol. [..]. Fundos aparecem para o investimento em tecnologias que possam fazer face aos riscos para o planeta, tanto com base em orçamentos públicos como no sistema cap and trade, mecanismo de mercado que cria limites para as emissões de gases de um determinado setor. Com base nos limites estabelecidos, são lançadas permissões de emissão e cada participante do esquema determina como cumprirá esses limites. A negociação de permissões de emissão é o centro desse sistema, e as empresas que têm mais emissões do que o total convencionado são obrigadas a comprar uma quantidade suficiente de permissões para ficar dentro dos limites. As empresas que ficarem abaixo das metas de emissão podem, então, vender permissões. [...]

Mas há um elemento necessário à sustentabilidade do planeta que se evidenciou pouco na fala do novo presidente americano nos últimos dias: a relação entre a crise e a educação. Os EUA vêm desenvolvendo nos últimos anos o No Child Left Behind, que, embora com possibilidades importantes de aperfeiçoamento, tem competentemente enfatizado o que é mais importante na educação: a aprendizagem de crianças e jovens, desenvolvendo métricas e avaliando a educação oferecida a partir do desempenho de crianças e jovens em testes padronizados. As escolas mal avaliadas têm recebido assistência técnica do governo para recuperar a aprendizagem. Obama diz em seu site de campanha que vai reestruturar o programa para evitar que os professores tenham de focar apenas nos testes. A afirmação faz sentido, já que a educação não deve ter como finalidade avaliações: estas apenas geram medidas para que se possa saber como andam os estudantes, promover correções de rumo e informar os cidadãos sobre resultados da aplicação do dinheiro dos seus impostos. Preocupou-me, porém, que o núcleo da frase seja o professor. Ele é o principal ator do processo, não a finalidade da educação.

Temos quatro anos para avaliar os avanços ou retrocessos de Obama em gestão da crise, meio ambiente e educação, três elementos na construção da solidariedade intergeracional. Afinal, que mundo entregaremos às novas gerações?

Fonte: COSTIN, Claudia. O Estado de S. Paulo, 01 dez. 2008, p.A2.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma informação interpretável a partir da leitura do texto.

Observe o exemplo abaixo de um copybook:

//COBOL.SYSLIB DD
DISP=SHR,DSN=DEPT88.BOBS.COBLIB
//SYSIN DD *
IDENTIFICATION DIVISION.
. . .
COPY INPUTRCD
. . .

Qual é a melhor definição de um copybook?

Um gerador alimenta uma carga por meio de uma linha.

Sabendo-se que:

- A tensão no gerador é de 220 V - 60 HZ.
- A carga é de impedância constante e absorve 10 kW, fator de potência 0,7 indutivo, quando alimentada por tensão de 220 V.
- A impedância da linha é de (1,28+j0,80).
- Vbase = 200 V e Sbase = 10 KVA.

Considere as seguintes alternativas:

I. A corrente na carga para tensão de 200 V é de 2,429 pu.
II. O módulo da impedância é de 0,7 pu.
III. A potência ativa absorvida pela carga quando alimentada por tensão de 200 V vale 1 pu.
IV. O módulo da tensão na carga é de 1,719 pu.

É CORRETA ou são CORRETAS:

A partir do Custo Médio Ponderado de Capital (CMPC.), onde r = taxa de retorno que, se espera, será gerada por aqueles investimentos novos para crescimento, é CORRETO afirmar:

Mark True (T) or False (F) to the following statements about the text:

I. The tracks are missing due to artistic or monetary disputes.

II. Most of the missing songs were recorded before digital rights appeared.

III. This situation is likely to change in the future.

O senhor Valdecir dividiu uma gratificação entre três bons advogados, de acordo com a quantidade de horas que cada um está disponível no escritório diariamente. O Dr. Nourmirio costuma chegar às 8:30, sai às 11:00, retorna às 14:00 e vai embora às 17:30. O Dr. Ivan costuma chegar às 8:00, sai às 11:00, retorna às 13:00 e vai embora às 17:00. A Dr. Geni costuma chegar às 8:00, sai às 12:00, retorna às 13:00 e vai embora às 18:00. O senhor Valdecir tinha R$ 8.800,00 para ser repartido. Quanto recebeu cada um?

Atribua a letra V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, marque a opção que contenha a sequência CORRETA.

( ) Conforme disposto no caput do art. 226 da Lei 6.404/76, as operações de incorporação, fusão e cisão somente poderão ser efetivadas nas condições aprovadas se os peritos nomeados determinarem que o valor do patrimônio líquido a ser vertido para a formação do capital social é ao menos igual ao montante do capital a realizar.

( ) Conforme disposto no art. 226, § 3º da Lei 6.404/76, redação dada pela MP 449/08, o IBRACON estabelecerá normas especiais de avaliação e contabilização aplicáveis às operações de fusão, incorporação e cisão que envolvam companhia aberta.

( ) Conforme disposto no caput art. 223 da Lei 6.404/76, a incorporação, fusão e cisão podem ser operadas entre sociedades de tipos iguais ou diferentes e deverão ser deliberadas na forma prevista para a alteração dos respectivos estatutos ou contratos sociais.