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Foram encontradas 50 questões.

2403022 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Uma carga alimentada por uma tensão cujo módulo é Vca = 120V é percorrida por uma corrente cujo módulo é I = 3A. Sendo o seu diagrama fasorial representado pela figura abaixo, é CORRETO afirmar:
Enunciado 2403022-1
 

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2399785 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Analisando dispositivos pneumáticos, um técnico identifica uma válvula seletora. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que caracteriza corretamente este tipo de válvula.
 

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2398934 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Um motor elétrico é percorrido por uma corrente de 20 A, quando ligado em 380Vca. Sabendo-se que o rendimento do motor é 85%, qual será o valor da sua potência elétrica (Pel) e da sua potência mecânica (Pm) obtida no eixo do motor?
 

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2398502 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
A figura abaixo representa um sistema pneumático. Quanto à simbologia, é CORRETO afirmar que:
Enunciado 2398502-1
Fonte: Apostila Parker trainning.
 

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2398488 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Uma carga trifásica constante, alimentada por uma rede em que a tensão entre fases é igual a 380Vca, 60Hz, consome 60kW com fator de potência 0,86 (!$ \theta !$=30°). Para corrigir o fator de potência para 1(um) foi utilizado um banco de capacitores. A potência desse banco de capacitores será:
 

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2398435 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Para identificar folga e intensidade de vibrações de rolamentos, pode-se usar:
 

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2398231 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
A sensibilidade (S) de um voltímetro é 25K!$ \Omega !$/V. Se o fundo de escala desse voltímetro for 20V, a sua resistência interna (R) será:
 

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MEC QUER ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC.) quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional. Após um ano de trabalho, a comissão interministerial formada para reestruturar o ensino médio apresentou nesta terça-feira os primeiros resultados.
Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de "ensino médio nacional". A etapa é considerada a mais frágil de todo o sistema de ensino. Hoje, mais de 50% dos jovens de 15 a 17 anos não estão matriculados nessa etapa de ensino.
O principal problema apontado por especialistas é que o ensino médio não atende às necessidades do jovem brasileiro. O ministro de Assuntos Estratégicos, Mangabeira Unger, que compõe a comissão, afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do “povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa”.
Fonte: MEC / Agência Brasil - Acesso em 13.04.2010:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/12/16/mec-quer-ensino-mediointegrado- com-educacao-profissional.
Observe no texto as palavras reestruturar, frágil, dispersa.
No texto, elas significam, respectivamente:
 

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2397905 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Um transformador monofásico alimenta uma carga de 20!$ \Omega !$, com tensão de 220Vca. Considerando o transformador como ideal e sabendo que o número de espiras no secundário é de 150 espiras, e que a corrente do primário é igual a 5 A, calcule o valor da tensão (V1) e do número de espiras (N1) no primário do transformador.
 

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MEC QUER ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC.) quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional. Após um ano de trabalho, a comissão interministerial formada para reestruturar o ensino médio apresentou nesta terça-feira os primeiros resultados.
Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de "ensino médio nacional". A etapa é considerada a mais frágil de todo o sistema de ensino. Hoje, mais de 50% dos jovens de 15 a 17 anos não estão matriculados nessa etapa de ensino.
O principal problema apontado por especialistas é que o ensino médio não atende às necessidades do jovem brasileiro. O ministro de Assuntos Estratégicos, Mangabeira Unger, que compõe a comissão, afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do “povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa”.
Fonte: MEC / Agência Brasil - Acesso em 13.04.2010:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/12/16/mec-quer-ensino-mediointegrado- com-educacao-profissional.
Observe este fragmento do texto:
“Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entreo MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de ‘ensino médio nacional’”.
Quanto à pontuação da frase, afirma-se:
I. Há no fragmento três vírgulas, sendo que todas elas estão corretamente empregadas e todas são obrigatórias.
II. Há no fragmento oito vírgulas empregadas corretamente, mas falta uma vírgula depois de oferecer, porque essa palavra completa o sentido da frase.
III. Das três vírgulas do fragmento, todas elas estão empregadas corretamente.
Qual (ou quais) das afirmativas acima está(ão) CORRETA(S):
 

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