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Em relação aos fusíveis utilizados no acionamento de equipamentos, nos quadros de comando e nas instalações elétricas, é CORRETO afirmar:
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A função dos líquidos isolantes em dispositivos elétricos é a de proporcionar isolamento elétrico e transferir calor. Sobre a isolação através de líquidos, podemos afirmar:
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Quanto ao campo magnético em um condutor elétrico, pode-se afirmar:
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Das fontes de luz artificial, as lâmpadas elétricas são as que apresentam maior eficiência. Sendo assim, podemos afirmar sobre as lâmpadas utilizadas comercialmente:
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MEC QUER ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC.) quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional. Após um ano de trabalho, a comissão interministerial formada para reestruturar o ensino médio apresentou nesta terça-feira os primeiros resultados.
Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de "ensino médio nacional". A etapa é considerada a mais frágil de todo o sistema de ensino. Hoje, mais de 50% dos jovens de 15 a 17 anos não estão matriculados nessa etapa de ensino.
O principal problema apontado por especialistas é que o ensino médio não atende às necessidades do jovem brasileiro. O ministro de Assuntos Estratégicos, Mangabeira Unger, que compõe a comissão, afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do “povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa”.
Fonte: MEC / Agência Brasil - Acesso em 13.04.2010:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/12/16/mec-quer-ensino-mediointegrado- com-educacao-profissional.
Considerando o emprego dos pronomes, observe o pronome sublinhado no exemplo:
I. A etapa do ensino médio considera-se a mais frágil de todo o sistema.
No exemplo, o pronome se exerce a função de pronome:
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De acordo com a norma NBR 5444, os símbolos elétricos abaixo representam:
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Considere o sistema de aterramento representado na figura abaixo, retirado da norma ABNT NBR 5410. A figura se refere a qual aterramento?
Fonte: ABNT NBR5410
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Um técnico industrial deseja obter o fator de potência de um motor. Sabe-se que o fator de potência é menor que um. Como não há um equipamento específico para se medir o fator de potência, decidiu-se utilizar outros equipamentos. Os equipamentos utilizados pelo técnico responsável são:
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MEC QUER ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC.) quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional. Após um ano de trabalho, a comissão interministerial formada para reestruturar o ensino médio apresentou nesta terça-feira os primeiros resultados.
Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de "ensino médio nacional". A etapa é considerada a mais frágil de todo o sistema de ensino. Hoje, mais de 50% dos jovens de 15 a 17 anos não estão matriculados nessa etapa de ensino.
O principal problema apontado por especialistas é que o ensino médio não atende às necessidades do jovem brasileiro. O ministro de Assuntos Estratégicos, Mangabeira Unger, que compõe a comissão, afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do “povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa”.
Fonte: MEC / Agência Brasil - Acesso em 13.04.2010:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/12/16/mec-quer-ensino-mediointegrado- com-educacao-profissional.
Observe no texto as frases:
I. “Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais,”.
II. “Mangabeira Unger afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do ‘povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa’”.
Nas frases em destaque, a palavra integração e a palavra fervilha assumem, respectivamente, o sentido de:
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MEC QUER ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC.) quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional. Após um ano de trabalho, a comissão interministerial formada para reestruturar o ensino médio apresentou nesta terça-feira os primeiros resultados.
Segundo o coordenador-geral do ensino médio, Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração entre o MEC e os governos estaduais, responsáveis por oferecer essa etapa de ensino para criar o que chamou de "ensino médio nacional". A etapa é considerada a mais frágil de todo o sistema de ensino. Hoje, mais de 50% dos jovens de 15 a 17 anos não estão matriculados nessa etapa de ensino.
O principal problema apontado por especialistas é que o ensino médio não atende às necessidades do jovem brasileiro. O ministro de Assuntos Estratégicos, Mangabeira Unger, que compõe a comissão, afirmou que a iniciativa é uma medida de capacitação do “povo do nosso país que fervilha de energia humana frustrada e dispersa”.
Fonte: MEC / Agência Brasil - Acesso em 13.04.2010:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/12/16/mec-quer-ensino-mediointegrado- com-educacao-profissional.
Observe o exemplo seguinte, adaptado do texto:
“O Ministério quer uma mudança profunda nas diretrizes curriculares do ensino médio e a integração dessa etapa com a educação profissional.”
No exemplo, tanto a concordância verbal quanto a concordância nominal se dão com substantivos, adjetivos e verbos no singular. Porém, se alterarmos para Os Ministérios, para que se faça a concordância tanto nominal como a verbal corretamente, teremos de alterar, além da palavra Ministério, mais:
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