Como outras áreas do cérebro, a região temporal é um sistema altamente diferenciado. Devido a isso, podem ocorrer distúrbios de natureza e intensidade diferentes, dependendo da localização e da severidade de uma lesão. Por exemplo, um compositor que experimentou um grave distúrbio na audição da fala devido a uma lesão nos sistemas da região temporal esquerda conseguiu manter sua capacidade de ouvir música a ponto de, mesmo enfrentando um distúrbio severo, ainda conseguir compor peças musicais intrincadas. A respeito desse quadro, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O quadro de ________________ se manifesta como um distúrbio na percepção fonêmica, com consequências secundárias, tais como dificuldade na compreensão do significado de palavras, problemas no processo de nomeação de objetos, defeitos na fala coerente, distúrbios na escrita e desafios específicos na execução de operações intelectuais consecutivas. A gravidade desses sintomas é determinada pela extensão da dependência dessas operações em relação a características estáveis e diferenciadas na __________________. É interessante notar que lesões no lobo temporal esquerdo, que causam distúrbios significativos na audição da fala, não resultam em problemas semelhantes na audição musical.

A partir da primeira metade do século XX, a musicoterapia passou por desenvolvimento e evolução. Suas bases epistemológicas e ontológicas têm se diversificado, ampliando as oportunidades para teorização e prática. Com base nos cinco métodos reconhecidos mundialmente, para musicoterapia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Método Benenzon.

(2) Método Nordoff-Robbins.

(3) Método de Imagens Guiadas e Música.

(4) Método de Musicoterapia Analítica.

(5) Modelo de Musicoterapia Behaviorista.

( ) Conhecido também como Musicoterapia Criativa, este modelo sugere uma interação contínua entre o musicoterapeuta e o paciente durante os processos criativos musicais. Ao utilizar a música como linguagem, a meta e a prática consistem em envolver o indivíduo em uma experiência que o capacite a transcender os limites de seu quadro patológico.

( ) Por meio de improvisações musicais entre o paciente e o musicoterapeuta, explorando voz, pausas, instrumentos musicais e/ou sons corporais, a abordagem emprega a música como uma ferramenta criativa para acessar conteúdos inconscientes, permitindo sua expressão para análise posterior.

( ) Defende a ideia de que cada indivíduo possui uma identidade sonora única e exclusiva, formada por sua herança sonora fetal e moldada ao longo da vida, denominada de ISO — Princípio de Identidade Sonora.

( ) Os pioneiros desta abordagem sugerem conceber a música como um elemento fortalecedor, capaz de influenciar a modificação comportamental. Isso parte do pressuposto de que o comportamento humano é moldado pelos estímulos externos do ambiente.

( ) A abordagem envolve a audição de um programa musical previamente escolhido, principalmente com repertório erudito, com o objetivo de induzir estados alterados de consciência que promovam a criação de imagens.

Na Renascença, "no âmbito dos métodos de tratamento recreativo, a música emergiu como um dos meios mais eficazes" para educar e reeducar indivíduos em processo de reabilitação. A utilidade da música durante o Renascimento foi revigorada, assim como em diversas áreas científicas e culturais, buscando, assim, dar continuidade ao que havia sido realizado na antiguidade. No que diz respeito ao saber de Descartes, ao emprego e à representação da música como meio terapêutico para promover a saúde, assinalar a alternativa CORRETA:

Os ilustres pensadores da Grécia, os primeiros filósofos, já percebiam as capacidades terapêuticas da música no tratamento de diversas enfermidades. A respeito desses pensadores, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Aristóteles.

(2) Pitágoras.

(3) Platão.

( ) Preconizava o uso da música para promover a saúde mental e física, superando as angústias fóbicas.

( ) Descrevia que os efeitos benéficos da música produzida por instrumentos de sopro, como a flauta, evocavam emoções intensas e tinham a capacidade de levar a um estado de catarse libertadora.

( ) Formulou a ideia de cura por meio dos intervalos rítmicos da melodia musical, considerando que a música detinha poderes efetivos de cura quando utilizada adequadamente, nomeando essa abordagem terapêutica como “purificação”.

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

O ______________ é um instrumento que utiliza palheta para reproduzir seu som.

Em relação ao período Medieval da História da Música e aos compositores que fizeram parte desse período, assinalar a alternativa CORRETA:

A respeito da musicalização e dos conceitos musicais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Os conceitos musicais básicos, como ritmo, melodia e harmonia, são fundamentais para a prática da musicalização.

( ) A musicalização não tem relação com a apreciação e a fruição da música, focando-se apenas no desenvolvimento de habilidades técnicas e teóricas.

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

_________________ é o nome usado para separar os compassos.

Sobre as responsabilidades do musicoterapeuta, baseando-se no Código de Ética do Musicoterapeuta, analisar os itens abaixo:

I. Atender indivíduos de seu círculo familiar ou com os quais mantenha vínculo pessoal ou outras relações que possam interferir prejudicialmente no processo.

II. Finalizar o tratamento quando o cliente/paciente/usuário não se beneficiar mais deste ou quando solicitado.

III. Estabelecer e cumprir o contrato de trabalho estabelecido com o cliente/paciente/usuário atendido.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação aos deveres do musicoterapeuta, conforme o Código de Ética do Musicoterapeuta, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Assumir responsabilidades por atividades para as quais esteja capacitado.

( ) Participar de movimentos de interesse da categoria que visem à promoção da profissão.

( ) O musicoterapeuta deve responsabilizar-se pela elaboração e aplicação do plano de atuação profissional musicoterapêutico.