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Na relação entre oncologia e fonoaudiologia, sabemos que há correlação entre a topografia do tumor e alterações na deglutição e fala. Sintomas como perda da sensibilidade gustativa do terço posterior da língua, abolição do reflexo nauseoso, flacidez do palato mole do lado paralisado e disfagia de grau leve são característicos de acometimento do nervo:
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Segundo Jotz et al. (2009), sobre deglutição em neonatos, é correto afirmar que:
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A videofluoroscopia é um exame para avaliação objetiva da deglutição, cujas vantagens são citadas a seguir, EXCETO:
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Sobre as fases da deglutição, assinale a alternativa INCORRETA.
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Considerando-se itens gerais da avaliação, dietas testadas e sinais clínicos a serem observados durante a aplicação do Protocolo fonoaudiológico de introdução e transição da alimentação por via oral para pacientes com risco para disfagia orofaríngea (PITA), assinale a alternativa INCORRETA.
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No que se refere ao PARD (Protocolo de Avaliação do Risco para Disfagia), assinale a alternativa INCORRETA.
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Para responder às questões 35 a 40, considere os livros Planos Terapêuticos Fonoaudiológicos Vol. 1 e 2.
Nos casos de atendimento fonoaudiológico para linguagem com crianças verbais do espectro do autismo, analise a relação entre os objetivos e as respectivas intervenções terapêuticas abaixo:
OBJETIVOS | INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS |
I. Adequação do uso dos meios comunicativos. | Desestimular os pedidos feitos pelo meio gestual sempre que a criança consiga fazê-lo oralmente. |
II. Estimulação da interpessoalidade. | Propor atividades que exijam a participação de dois integrantes. |
III. Adequação do discurso, reparação de quebras, introdução e manutenção dos tópicos comunicativos. | Manipular gibis sem escrita (legenda/balão de diálogo) para que o paciente reconte a história. |
Quais estão corretas?
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Para responder às questões 35 a 40, considere os livros Planos Terapêuticos Fonoaudiológicos Vol. 1 e 2.
Considerando casos de atendimento fonoaudiológico para crianças com nódulo vocal, analise a relação entre os objetivos e as respectivas intervenções terapêuticas abaixo:
OBJETIVOS | INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS |
I. Adequar loudness e picht. | Modular a frequência e a intensidade utilizando sons facilitadores. |
II. Suavizar o ataque vocal. | Produzir sons vibrantes. |
III. Promover ressonância vocal difusa. | Realizar a produção de sons nasais. |
Quais estão corretas?
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Para responder às questões 35 a 40, considere os livros Planos Terapêuticos Fonoaudiológicos Vol. 1 e 2.
Considerando casos de atendimento fonoaudiológico para grupo de sujeitos com dificuldade de leitura e escrita, analise a relação entre os objetivos e as respectivas intervenções terapêuticas abaixo:
OBJETIVOS | INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS |
I. Trabalhar a leitura a partir dos grupos de gêneros. | Separar os sujeitos por gênero: masculino e feminino; após, oferecer leituras adequadas para meninos e meninas. |
II. Analisar/revisar conjuntamente a dimensão discursiva das produções escritas pelos sujeitos. | Reconhecer letras visualmente e auditivamente semelhantes; trabalhar com a representação múltipla. |
III. Promover a constituição de autoria. | Levar o sujeito a uma atitude de escritor eficiente, ou seja, aquele que se põe como leitor do seu escrito e analisa os efeitos de sentido de sua produção. |
Quais estão corretas?
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Para responder às questões 35 a 40, considere os livros Planos Terapêuticos Fonoaudiológicos Vol. 1 e 2.
Em um aconselhamento e acompanhamento em casos de seleção e adaptação de próteses auditivas em pacientes idosos, são abordados alguns temas com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre os efeitos da perda auditiva e a efetiva implementação de estratégias para reduzir esses efeitos. Analise os temas abaixo:
I. Compreender o audiograma.
II. Ensinar a técnica do empuxo.
III. Expectativas realistas.
IV. Leitura orofacial.
V. Uso de tecnologia assistiva.
Quais atendem o objetivo proposto?
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