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A Educação inclusiva tem sido um caminho importante para abranger a diversidade mediante a construção de uma escola que ofereça uma proposta ao grupo (como um todo) ao mesmo tempo em que atenda às necessidades de cada um, principalmente àqueles que correm risco de exclusão em termos de aprendizagem e participação na sala de aula.
ALONSO, D. Os desafios da educação inclusiva: foco nas redes de apoio. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2013.
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, no espaço escolar não deve enfatizar:
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Acerca do ProgramaNacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, é correto afirmar que:
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Conforme Libâneo (1994), a direção pedagógica do professor consiste em planejar, organizar e controlar as atividades de ensino, de modo que sejam criadas as condições em que os alunos dominem conscientemente os conhecimentos e métodos da sua aplicação e desenvolvam a iniciativa, a independência de pensamento e a criatividade.
A assertiva que não está de acordo com esse princípio é:
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As palavras “incapaz, papelaria e entristecer” são, respectivamente, exemplares dos seguintes processos de formação de palavras:
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Todas as palavras abaixo estão corretas quanto à ortografia, exceto a do item:
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, artigo 20, parágrafo primeiro, a organização curricular deve explicitar:
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A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática do docente. (LIBÂNEO, 1994, p.28)
A partir da proposição acima, considere as opções seguintes e identifique a errada.
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Não se constitui uma finalidade do Projeto Político-Pedagógico:
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Atendendo a legislação, marque a opção CORRETA. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, definidas pela Resolução CNE/CEB Nº 6, de setembro de 2012, no título II – Organização e planejamento, capítulo I - Formas de oferta, determinam no artigo 7º que “A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio. Quanto à oferta articulada, ela pode ser desenvolvida nas seguintes formas:
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Aponte o item que contém classificação indevida quanto à figura de linguagem utilizada:
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