De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, artigo 44, o projeto político-pedagógico, instância de construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãoscom direitos à proteção e à participação social, deve contemplar:

As mudanças no mundo do trabalho e seus efeitos sobre a formação do trabalhador, bem como as competências e habilidades profissionais demandadas pelas empresas reestruturadas levam à identificação de uma nova postura empresarial sobre a concepção de profissional qualificado que provocou um repensar nas políticas de educação profissional no país e, consequentemente, no estado do Ceará.

ANDRADE, F.R.B. Mercado de trabalho e a formação do jovem trabalhador no estado do Ceará. Fortaleza: Edições UFC,2010, p 61.

Com relação à qualificação do trabalhador atual, podemos dizer que o país tem avançado em suas políticas de formação profissional, no entanto, ainda precisa abandonar, de fato, a concepção conservadora e ultrapassada do trabalho como obrigação pela sobrevivência e considerá-lo como perspectiva de emancipação política, econômica e social,

PORQUE

o padrão de política pública que combina com educação e trabalho na sociedade atual não tem relação com a perspectiva de emancipação política, social e econômica da população excluída.

A respeito dessas duas afirmações, assinale a opção correta.

A gestão escolar, na sua concepção democrática e participativa, objetiva articular as atuais políticas educacionais às exigências sociais e culturais. Com base nessa afirmação, identifique as ações educacionais relacionadas a essa concepção.

I. Aplicação dos índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.

II. Descentralização de poderes no planejamento das ações, para realizar uma gestão pautada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.

III. Construção coletiva do projeto político-pedagógico de modo que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.

IV. Compartilhamento de valores em prol da própria escola, admitindo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.

São corretas as afirmações:

As universidades mantidas pelo Poder Público gozarão, na forma da lei, de estatuto jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo Poder Público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal. Desta forma, é incorreto afirmar que no exercício da sua autonomia, além das atribuições asseguradas pelo artigo 53 da Lei nº 9.394/96, as universidades públicas poderão:

De acordo com parecer CNE/CEB Nº 5/2011 “A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos, tais como”:

I. Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela;

II. Inter- relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como foco a aprendizagem do estudante;

III. Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade;

IV. Realização de parceria com órgãos, tais como os de assistência social, desenvolvimento e direitos humanos, cidadania, trabalho, ciência e tecnologia, lazer, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente;

V. Preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros.

Considere as sequências abaixo e assinale a correta:

Considere as afirmações abaixo e assinale a sequência correta:

I. A composição dos níveis escolares, nos termos do artigo 21 da LDB, não deixa margem para diferentes interpretações: são três os níveis de educação escolar no Brasil – a educação básica, a educação profissional e a educação superior.

II. A educação básica, nos termos do artigo 22 da LDB, tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o desenvolvimento da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

III. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio – Resolução Nº 6 de 20 de setembro de 2012 - no seu Art. 3º, a Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio, podendo a primeira ser integrada ou concomitante a essa etapa da Educação Básica.

IV. A organização curricular do Ensino Médio tem uma base nacional comum e uma parte diversificada que não devem constituir blocos distintos, mas um todo integrado, de modo a garantir tanto conhecimentos e saberes comuns necessários a todos os estudantes, quanto uma formação que considere a diversidade e as características locais e especificidades regionais.

São verdadeiras as assertivas:

A Lei de Diretrizes e Base da Educação (Lei nº 9.394/96) determina os níveis de ensino e as suas modalidades.

Identifique a opção que aponta somente modalidade:

“A redação de cartas e ofícios, ou seja, de textos técnicos em geral, obriga o uso adequado dos pronomes de tratamento, que variam conforme o cargo ou a importância do destinatário”. Aponte o item em que há emprego indevido de tais pronomes:

Sobre conceitos e procedimentos relativos à Redação Oficial, aponte o item correto.

(1) Ata é o resumo escrito de fatos e decisões resultantes de uma reunião, sessão ou assembleia ocorrida para determinado fim. Nas atas, os números devem ser escritos por extenso, evitando-se abreviações; sua redação ocorre sem parágrafos e sem espaços, a fim de se evitarem acréscimos. O tempo verbal utilizado preferencialmente é o pretérito perfeito do indicativo.

(2) O aviso pode ser uma comunicação direta ou indireta; unidirecional ou multidirecional; redigida em papel próprio, afixada em local público ou publicada através da imprensa. Geralmente, não traz destinatário, fecho ou expressões de cortesia.

(3) O ofício pode ser interno (uma correspondência breve entre duas seções de um mesmo órgão) ou externo (podendo ser oficial ou comercial).

Sua principal característica é a agilidade, que possibilita uma tramitação rápida e uma simplicidade nos procedimentos burocráticos.

“Nas aldeias, na manhã seguinte, os doentes se levantaram saudáveis e fortes. Houve grande júbilo e comemoração, até que o jovem guerreiro descobriu que sua adorada noiva havia sumido. À medida que a percepção do que acontecera se espalhava rapidamente entre o povo, muitos empreenderam a jornada até o lugar onde sabiam que iriam encontrá-la”. Os termos grifados classificam-se, respectivamente, quanto à morfologia como: