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Foram encontradas 475 questões.

2564058 Ano: 2019
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES

Considere as seguintes contas da Empresa Tem de Tudo S/A:

Duplicatas a pagar: R$ 4.000,00;
Estoques de mercadorias: R$ 20.000,00;
Capital: R$ 40.000,00;
Móveis e utensílios: R$ 7.000,00;
Salários a pagar: R$ 8.000,00;
Caixa: R$ 5.000,00;
Imóveis: R$ 10.000,00;
Lucros acumulados: R$ 25.000.00;
Veículo: R$ 30.000,00;
Banco: R$ 10.000,00;
Fornecedores: R$ 5.000,00;
Duplicatas a receber: R$ 3.000,00;
Instalações: R$ 3.000,00;
Impostos e Taxas a Recolher: R$ 3.000,00.

Qual é o valor do Ativo Circulante da Empresa Tem de Tudo S/A?

 

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O texto a seguir serve de referência para a questão abaixo.

Por que amamos tanto os carboidratos?

Dietas pobres em carboidratos são, geralmente, consideradas as mais difíceis de seguir. Mas por que será que amamos tanto pizza, macarrão e pão? Nosso paladar é capaz de identificar cinco sabores: doce, salgado, azedo, amargo e umami. Uma ideia comum para explicar nosso amor por carbos é que os desejos pelo macronutriente surgem a partir do açúcarE). Na digestão, que começa na boca, o amido é quebrado em maltoseD), o que leva muitos a pensar que nosso amor pelos carboidratos está inteiramente ligado ao doce.

Uma pesquisa da Universidade Deakin, na Austrália, desafia essa ideia e afirma que as pessoas com paladar mais sensível são mais propensas a comer mais carboidratosC). “Nós analisamos especificamente as medidas da cintura, pois são uma boa medida para saber o risco de doenças relacionadas à dieta”, diz a pesquisadora Julia Low. “Aqueles que eram sensíveis ao gosto de carboidratos comiam mais desses alimentos e tinham uma cintura maiorB)”. Essa conclusão se deu por meio da descoberta de que nossa boca consegue detectar dois carboidratos presentes no pãoA), no macarrão e no arroz. O sabor é considerado tão bom e único, que faz as pessoas quererem consumir mais e mais dos alimentos ricos no macronutriente. [...]

Fonte: ALVES, Bianca; TAROZZO, Helena. Por que amamos tanto os carboidratos? Revista Casa e Jardim. Disponível

em: < https://revistacasaejardim.globo.com/Casa-e-Comida/noticia/2018/11/por-que-amamos-tanto-os-carboidratos.

html >. Acesso em: 10 jan.2019 (adaptado).

Assinale a alternativa em que a oração negritada e sublinhada desempenha a mesma função sintática que a expressão sublinhada e negritada no excerto “Nós analisamos especificamente as medidas da cintura, pois são uma boa medida para saber o risco de doenças relacionadas à dieta”:

 

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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.

Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação

O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participouA) da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizante e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vida. “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.

O ministro ainda defendeu a verticalização do ensino e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educação, oferecendo também cursos superiores”, defendeu Rossieli. [...]

O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizouB) seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultado alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formados, mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidade, a cultura da prestação de um bom serviço, que herdamosC) da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]

A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaramD) músicas na abertura e no momento de descerramento das placas. A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevaráE) o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.

Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro

da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-

espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).

Atentar-se à transitividade verbal implica observar as relações estabelecidas entre termos regentes e regidos num determinado contexto. Marque a única opção em que o verbo apontado está aplicado como bitransitivo:

 

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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.

Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação

O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participou da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizanteA) e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vida. “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.

O ministro ainda defendeu a verticalização do ensino e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educaçãoB), oferecendo também cursos superiores”, defendeu Rossieli. [...]

O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizou seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultadosC) alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formadosD), mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidade, a cultura da prestação de um bom serviço, que herdamos da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]

A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaram músicas na abertura e no momento de descerramento das placasE). A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevará o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.

Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro

da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-

espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).

A vírgula foi empregada no excerto “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos.” sob a mesma justificativa de sua utilização em:

 

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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.

Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação

O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participou da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizante e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vidaA). “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.

O ministro ainda defendeu a verticalização do ensinoB) e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educação, oferecendo também cursos superioresC)”, defendeu Rossieli. [...]

O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizou seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultados alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formados, mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidadeD), a cultura da prestação de um bom serviçoE), que herdamos da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]

A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaram músicas na abertura e no momento de descerramento das placas. A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevará o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.

Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro

da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-

espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).

Marque a alternativa em que a palavra negritada e sublinhada possui a mesma classificação morfológica que a palavra negritada e sublinhada no título do texto de referência “‘Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo’, afirma Ministro da Educação”:

 

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2564053 Ano: 2019
Disciplina: Arquivologia
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES
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A cerca d a e strutura e f uncionamento d o S istema N acional d e A rquivos ( SINAR), d o Arquivo Nacional e do Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ), julgue os itens e marque a opção CORRETA:

 

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2564052 Ano: 2019
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES
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Considere as seguintes contas da Empresa Tem de Tudo S/A:

Duplicatas a pagar

R$ 4.000,00

Estoques de mercadorias

R$ 20.000,00

Capital

R$ 40.000,00

Móveis e utensílios

R$ 7.000,00

Salários a pagar

R$ 8.000,00

Caixa

R$ 5.000,00

Imóveis

R$ 10.000,00

Lucros acumulados

R$ 28.000,00

Veículo

R$ 30.000,00

Banco

R$ 10.000,00

Fornecedores

R$ 5.000,00

Duplicatas a receber

R$ 3.000,00

Instalações

R$ 3.000,00

Impostos e Taxas a Recolher

R$ 3.000,00

Qual é o valor do Passivo Circulante da Empresa Tem de Tudo S/A?

 

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2564051 Ano: 2019
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES

Considerando as disposições do Decreto n.º 1.171/1994 e a Lei 8.112/90, analise as assertivas:

I – Tratando-se de dano causado a terceiros, responderá o servidor perante a Fazenda Pública, em ação regressiva.

II – Ao servidor é proibido cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado.

III – O servidor deve colaborar com os atos fiscalizatórios, o que não significa que tenha o dever de facilitar a fiscalização de todos atos / serviços.

IV – Ao servidor é proibido participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada.

Marque a alternativa que apresenta somente assertiva(s) CORRETA(S).

 

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2564050 Ano: 2019
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES

De acordo com a Lei 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, assinale a alternativa CORRETA:

 

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2564049 Ano: 2019
Disciplina: Informática
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES

As redes Wi-Fi se tornaram populares pela mobilidade que oferecem e pela facilidade de instalação e de uso em diferentes tipos de ambientes. Para resolver alguns dos riscos que estas redes oferecem, foram desenvolvidos mecanismos de segurança. Sobre esses mecanismos de segurança, associe a segunda coluna com a primeira.

I – WEP (Wired Equivalent Privacy) ( ) É o m ecanismo mais recomendado.

II – WPA (Wi-Fi Protected Access) ( ) É considerado frágil e, por isto, o uso deve ser evitado.

III – WPA-2 ( ) É o nível mínimo de segurança que é recomendado.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

 

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