De acordo com o Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, que aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, no tocante as regras deontológicas, analise as seguintes afirmativas:

I - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, sempre terá que decidir exclusivamente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno.

II - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, não se integra à vida particular de cada servidor público.

III - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

IV - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

V - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, evitando assim a conduta imprudente. Erros eventuais, descaso e desvios pontuais tornam-se impossíveis de corrigir e caracterizam até mesmo imperícia no desempenho da função pública.

Marque a alternativa que corresponda à sequência correta:

Considerando a necessidade de mudança na escola e no ensino para promover uma educação inclusiva, Mantoan (2003) propõe uma lista de tarefas fundamentais. Analise-as:

I. A reorganização pedagógica deve priorizar espaços que fomentem o diálogo, a cooperação e a criatividade, essenciais para o exercício da cidadania plena.

II. O sistema de ensino tradicional que valoriza o conteúdo acadêmico em todos os seus níveis, contribui para garantir que alunos de alto desempenho se destaquem por mérito e sejam incluídos.

III. Um modelo educacional inclusivo deve garantir tempo e liberdade para os alunos aprenderem em seu próprio ritmo, sem penalizações como a repetência, que reforçam a exclusão escolar.

IV. A formação contínua e valorização dos professores é crucial para garantir uma educação sem exclusões e com equidade para todos os alunos.

Estão corretas as afirmativas:

Em " inclusão escola: o que é? por quê? como fazer? Mantoan (2003) defende que se o que pretendemos é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. De acordo com os conceitos de inclusão e integração (Mantoan, 2003), considere as seguintes afirmações:

( ) A inclusão prevê que as escolas eliminem barreiras arquitetônicas, além de recursos especializados que atendam a todas as necessidades educacionais dos educandos.

( ) A integração escolar prevê que todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção prévia dos que estão aptos à inserção.

( ) A integração supera a inclusão, pois prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula do ensino regular.

( ) A inclusão como inovação requer uma reestruturação do sistema educacional para promover a igualdade de oportunidades e a valorização da diversidade.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Lee Shulman (2014) defende que o ensino necessariamente começa com o professor entendendo o que deve ser aprendido e como deve ser ensinado e que há pelo menos quatro grandes fontes para a base de conhecimento para o ensino. Analise as afirmativas que integram essa base:

I. a formação acadêmica nas áreas de conhecimento ou disciplinas;

II. os materiais e o entorno do processo educacional institucionalizado (currículos, financiamento e a estrutura da profissão docente);

III. as pesquisas sobre escolarização, organizações sociais, aprendizado humano e outros fenômenos que afetam o que os professores fazem;

IV. a sabedoria teórica que deriva da formação inicial.

Estão corretas as afirmativas: