A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é estruturada a partir das classes principais (000 – 999) e das tabelas auxiliares (T1 a T7). Posto isso, assinale a alternativa que indica os conteúdos inerentes às tabelas auxiliares T1 e T7, respectivamente:

Em relação ao Sistema Decimal Universal (CDU), analise as assertivas abaixo:

I - O sinal de adição é usado quando um documento apresenta, de forma independente, dois ou mais conceitos, representados nas tabelas por símbolos não consecutivos, enquanto que o sinal barra oblíqua liga o primeiro e o último de uma série de números consecutivos para indicar um assunto amplo ou uma série de conceitos.

II - A primeira edição da CDU, organizada pelos belgas Henry La Fontaine e Charles Jewet, intitulou-se Manuel du Repertoire Bibliographique Universelle.

III - O sinal aspas “...” indica e representa aspectos cronológicos, fenomenológicos ou temporais em que um conceito é tratado dentro do documento. Refere-se à data de publicação ou da edição da obra.

IV - A subdivisão comum de forma é simbolizada por um índice iniciado por zero, colocado entre parênteses (0...).

V - Para representar uma classe na CDU, é obrigatório o uso de três dígitos.

Estão CORRETAS as assertivas:

Assinale a alternativa CORRETA, levando em consideração o capítulo 3 do AACR2 quanto à descrição de materiais cartográficos.

Relacione as duas colunas abaixo:

1. Carl Dziatzko

2. Charles Jewett

3. Charles A. Cutter

4. Anthony Panizzi

5. Johann Tritheim

( ) Autor das 91 regras de catalogação (British Museum)

( ) Código de catalogação da Smithsonian Institution

( ) Instruções Prussianas

( ) Compilou bibliografia/índice alfabético de autor

( ) Rules for a dictionary catalogue

Marque a opção com a sequência numérica CORRETA, de cima para baixo.

Com relação à catalogação e conforme o AACR2, analise as assertivas abaixo.

I - Em uma obra escrita por mais de três pessoas ou entidades exercendo a mesma função, registre na descrição bibliográfica o primeiro nome, seguido de reticências, e acrescente, entre colchetes, et al. (ou seu equivalente em alfabeto não latino).

II - Quando o título principal de uma obra aparecer na fonte principal de informação com os sinais de pontuação reticências ou colchetes, mantenha-os.

III - Se um título principal incluir letras ou iniciais separadas sem pontos entre elas, transcreva-as sem espaço.

IV - Se uma obra constar de seis volumes bibliográficos constituídos em três volumes físicos, deve ser registrado, na área recomendada, o seguinte: 6 v. em 3.

V - A data de publicação de uma obra deve ser registrada conforme se apresenta, mesmo que se tenha conhecimento de que é incorreta. Nesse caso, não é necessário acrescentar a data certa.

Está CORRETO o que se afirma em:

Associe o tipo de biblioteca à sua finalidade/missão, relacionando a coluna 1 à coluna 2. Posteriormente, assinale a opção CORRETA com a ordem de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:

é o autor responsável pela concepção de que a “Biblioteconomia é uma ciência social; não ciência natural, ou mesmo tecnologia. Tem como objetivo social servir às pessoas, não produzir objetos [...]; nosso capital é intelectual; nossos dividendos são medidos em termos de necessidades humanas e sua satisfação”.

Após analisar as assertivas abaixo, marque a opção CERTA:

I - Pinheiro (2002) considera como um dos marcos para o advento da Ciência da Informação a criação do Instituto Internacional de Bibliografia (IIB), em 1895, durante a I Conferência Internacional de Bibliografia, em Bruxelas.

II - Russo (2010) aponta que a Ciência da Informação, no Brasil, foi introduzida na década de 1960 com o curso de Mestrado em Ciência da Informação, implantado pelo Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD), hoje Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

III - A literatura indica que o primeiro conceito de Ciência da Informação surgiu a partir das ideias de Borko (1968).

IV - Na gênese da Ciência da Informação houve mudança de paradigma, de uma visão custodial e aberta (como se fosse um tesouro) para uma visão pós-custodial e patrimonial, com a busca incessante de informação (SILVA, 2006).

V - Saracevic (1996) reafirma que “a Ciência da Informação é um campo dedicado às questões científicas e à prática profissional voltadas para os problemas da efetiva comunicação do conhecimento e de seus registros entre os seres humanos, no contexto social, institucional ou individual do uso e das necessidades de informação.”

Os casos de nulidade dos atos administrativos são conceituados pela Lei Federal 4.717/1965. Nesse sentido, associe as colunas, relacionando os casos aos seus respectivos conceitos, e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

CASOS

(1) Incompetência

(2) Vício de forma

(3) Ilegalidade do objeto

(4) Inexistência dos motivos

(5) Desvio de finalidade

CONCEITOS

( ) Verifica-se quando a matéria de fato ou de direito, em que se fundamenta o ato, é materialmente inexistente ou juridicamente inadequada ao resultado obtido.

( ) Verifica-se quando o agente pratica o ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência.

( ) Fica caracterizada quando o ato não se incluir nas atribuições legais do agente que o praticou.

( ) Ocorre quando o resultado do ato importa em violação de lei, regulamento ou outro ato normativo.

( ) Consiste na omissão ou na observância incompleta ou irregular de formalidades indispensáveis à existência ou seriedade do ato.

A convalidação de um ato administrativo tem por objetivo manter os efeitos que já produziu e permitir que ele permaneça no mundo jurídico. Com efeito, segundo a Lei Federal 9.784/1999, são condições para a convalidação de um ato administrativo:

I - Que não acarrete lesão ao interesse público.

II - Que não cause prejuízo a terceiros.

III - Que os defeitos dos atos sejam sanáveis.

IV - Que a decisão de convalidar o ato seja vinculada.

Está CORRETO o que se afirma em: