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A Lei nº 9.394/96, Capítulo III discorre sobre a educação profissional. A assertiva INCORRETA é:
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A sua repartição pública projeta a instalação de um monumento comemorativo de seus 50 anos de existência. Para tanto, está instituindo um prêmio ao vencedor do projeto artístico, definindo critérios em Edital Público. A modalidade da licitação para efetivação da obra será, então:
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Um planejamento de ensino bem elaborado contribui para:
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Considere a planilha, apresentada a seguir, construída utilizando o MS- Excel 2010. Considere, ainda, que o valor do imposto do produto arroz, apresentado na célula C4, é calculado multiplicando-se o valor do arroz (célula B4) pelo o percentual do imposto (célula D2). Deseja-se copiar a fórmula da célula C4 e colar nas células C5, C6 e C7, com objetivo de calcular corretamente os valores dos impostos dos demais produtos (feijão, açúcar e farinha). Desse modo, assinale a alternativa que apresenta o modo CORRETO que a fórmula de cálculo do imposto deve ser incluída na célula que vai ser copiada (célula C4).
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Os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) NÃO podem ser utilizados em:
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais distinguem a interdisciplinaridade da transversalidade, apontando características comuns a duas características particulares. Assinale a alternativa que corresponde a uma característica própria da transversalidade:
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O papel da pedagogia emancipadora é:
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Considere a figura a seguir, que apresenta o “Windows Explorer” do MS-Windows 7, e a ação de selecionar um conjunto de arquivos em uma pasta. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta a combinação CORRETA, do uso do teclado e do mouse, para realizar a seleção somente dos arquivos Arq01.docx, Arq04.docx e Arq06.xlsx, conforme apresentado na referida figura.
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A avaliação escolar deve:
I. Refletir valores e expectativas do professor em relação aos alunos.
II. Rejeitar as medidas quantitativas de aprendizagem em favor de dados qualitativos.
III. Recompensar aos “bons” alunos e punir os desinteressados ou indisciplinados.
IV. Ajudar na autopercepção do professor.
Considerando as afirmações acima é CORRETO afirmar que são características da avaliação escolar segundo Libâneo (1994):
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“(...) Tudo isso era, em menor proporção, exatamente o que Ivan Ilitch fizera de modo tão brilhante mil vezes ao lidar com as pessoas no Tribunal. O médico concluiu tudo brilhantemente, olhando triunfante por sobre os óculos para o acusado. A partir da fala do médico, Ivan Ilitch concluiu que as coisas não estavam bem, mas que para o médico e provavelmente para todas as outras pessoas isso não faria a menor diferença, enquanto para ele era simplesmente terrível. E essa conclusão foi dolorosa, despertando-lhe um grande sentimento de autopiedade, e de amargura em relação ao médico que não se importava nem um pouco com uma questão tão importante.
Mas não disse nada, levantou, colocou o dinheiro da consulta em cima da mesa e falou com um suspiro:
– Nós, os doentes, sem dúvida fazemos muitas vezes perguntas inadequadas. Mas, diga-me, de modo geral, assim por cima, esses sintomas lhe parecem graves ou não?
O médico olhou-o severamente por cima do monóculo, como se dissesse: “Pedimos ao réu que se atenha a responder o que lhe foi perguntado ou serei obrigado a fazer com que o retirem da sala”.
(Tolstoi, Leon. A morte de Ivan Ilitch. Porto Alegre: L&PM, 1997, p. 48).
Mesmo não tendo lido toda a narrativa, podemos inferir, a respeito do que sofre a personagem Ivan Ilitch, que o trecho do conto pretende criticar, sobretudo:
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