Foram encontradas 340 questões.
formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação para a educação básica, conforme o artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB Nº 9.394/96) será realizada em cursos
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LÍNGUA RICA OU DIFÍCIL
Muita gente se refere simplesmente ao Português como uma língua difícil e complicada, sem refletir que a sua complexidade é proporcional ao seu desenvolvimento e à sua capacidade de comunicação.
A verdade é que toda crítica é fácil de fazer, principalmente quando se quer justificar o pequeno apreço que se tem por ela e fugir a uma discussão que, embora exigindo parcialidade e dados concretos, aprofunde de modo real os conhecimentos linguísticos e culturais.
Por outro lado, se a intenção é conhecer melhor o mundo dos idiomas, vê-se que uma língua tem o valor real de sua história, e a nossa, por sua longa trajetória de mais de mil anos, que remonta aos dias de glória dos conquistadores romanos, reflete claramente sua pujança num vocabulário com palavras vindas de todos os continentes, permeada de inúmeras alternativas e tantas correspondências.
Nela se misturam desde primitivos vocábulos célticos e ibéricos até palavras de outras línguas atuais, fruto da imensa globalização do mundo moderno, passando pelo onipresente latim dos romanos e dos povos romanizados, pelos idiomas germânicos, pelo árabe, tanto tempo presente na Península Ibérica, pelas inúmeras línguas da África Negra, trazidas à força para enriquecê-la e, especialmente no Brasil, pelos incontáveis idiomas dos nativos americanos e pelos dos saudosos e empreendedores imigrantes que ajudaram a dar essa feição de hoje a este país tão especial e generoso, apesar de tanta desigualdade e injustiça.
Assim, entendendo melhor a história de nossa língua, conhecendo-a e dando-lhe o devido valor, talvez comecemos a namorá-la, mesmo de maneira não muito íntima, com receios de machucá-la e feri-la. Quem sabe, no futuro, talvez se venha a admirá-la e amá-la de verdade, da forma que ela, com certeza, merece.
(In: MARTINS, Ozanir Roberti. Manual de Lingua Portuguesa. 4 ed. RJ: Novaldade, 2003.)
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a incorreta.
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Em um retângulo, o comprimento mede (x + 5) m e a largura mede 7 m. Sabendo-se que a área desse retângulo vale 105 m2,o valor de x é:
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Examine estes períodos.
I Mal sentiu rumores dentro de casa, ergueu-se. (Miguel Torga)
II. Fiz-lhe sinal que se calasse. (Machado de Assis)
III. Não, meu coração não é maior que o mundo. (Carlos Drummond de Andrade)
IV. Deu-me Deus o seu gládio, porque eu faça a sua santa guerra. (Fernando Pessoa)
Vocabulário:
gládio - espada.
Marque a afirmação totalmente correta.
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Para a sanitização na indústria de lácteos, deve-se utilizar solução clorada a 200 PPM. Um Cloro em pó possui uma concentração de 4% de cloro ativo por 100 g do produto. Quanto de cloro devemos adicionar a 1000 ml de água para se obter uma solução clorada a 200 PPM?
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OS FIOS QUE TECEM A REDE
Medo de que um ataque nuclear soviético impedisse a comunicação entre bases militares americanas deu origem à internet.
Ela já existia há muito tempo, bem antes de os computadores pessoais serem vendidos em supermercados como qualquer eletrodoméstico, e você nem ao menos desconfiava. Em 1965, a Arpa agência do Departamento de Defesa dos EUA, fundada em 1957 para desenvolvimento de tecnologia militar realizou um estudo com o objetivo de criar “uma rede competitiva com computadores interligados 5 simultaneamente”. Quatro anos depois, foram escolhidas as primeiras universidades que hospedariam o embrião dessa rede, cujo objetivo era manter em pleno funcionamento a comunicação entre bases militares mesmo sob um hipotético ataque nuclear da hoje extinta URSS.
Questões operacionais foram sendo resolvidas ao longo da década de 70, à medida que a Arpanet como era conhecida se ampliava. Em 1980, havia mais de 400 pontos conectados a ela, em universidades, 10 centros de pesquisa e repartições governamentais, com cerca de 10 mil usuários. A internet começou a nascer em 1983, com o estabelecimento dos parâmetros que permitiam a troca de “pacotes” de informação entre os computadores da rede, os protocolos TCP/IP. A Arpanet, sua sucessora, já reunia mais de 100 mil servidores.
A explosão do número de usuários se deu na segunda metade da década dos 90, quando os EUA 15 passaram de 30 milhões a 110 milhões de usuários. Hoje, estima-se que 200 milhões de pessoas em todo o mundo acessem a internet. No Brasil, os números oscilam de 3,5 milhões a 8 milhões, de acordo com a fonte. Nunca antes uma nova tecnologia disseminou-se com tamanha rapidez. Para chegar aos primeiros 50 milhões de usuários, o sistema de telefonia demorou 75 anos. O rádio alcançou esse mesmo número em pouco menos de 40 anos. O computador pessoal, em pouco mais de 15. A internet, em menos de 5.
A Rede permite uma variada série de aplicações, algumas delas quase desconhecidas da maioria de seus usuários. As mais populares são o e-mail, caixa postal eletrônica que possibilita a troca de mensagens, caword wibe web (www), o espaço gráfico da internet, onde se localizam os wibesites, páginas com textos, imagens e sons que podem ser consultados a partir de qualquer máquina conectada à Rede. Outros recursos populares são o IRC, as salas de bate-papo on-line (chats) e os newgroups, grupos de discussão formados 25 em torno de temas específicos, cujos integrantes recebem mensagens e arquivos enviados por todos os demais.
(Revista: Educação, São Paulo, ano 26, nº226, fev.2000.)
Embora o assunto do texto seja a internet, o autor delimitou o assunto, enfocando apenas um aspecto dele. Assinale a alternativa que contempla a abordagem principal do texto.
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São exemplos de tecnologias agrícolas sustentáveis de baixo uso de insumos externos os itens relacionados abaixo, com exceção de:
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Analise os itens abaixo, relativos aos cursos e programas de educação profissional oferecidos pelo Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA).
I Formação inicial e continuada de trabalhadores.
II. Educação profissional técnica de nível médio.
III. Programa de assistência ao mercado de trabalho.
IV. Incentivo à participação dos discentes em programas de pesquisa.
Estão plenamente corretos os itens
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Em uma fábrica de laticínios, foi realizada a ativação de bactérias para a produção de iogurte. Ao efetuar o repique da cultura, o técnico responsável observou a evolução do microrganismo, conforme o gráfico abaixo. A partir dessas informações, marque a alternativa que descreve o ocorrido na fase C:

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Silva Jr. (1997) em Nove Olhares sobre a Supervisão focaliza a Organização do Trabalho na Escola Pública: o pedagógico e o administrativo na ação supervisora, numa análise crítica, histórica e política. Para ele, no Brasil, o supervisor escolar, inicialmente, desempenhava um papel
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