A Filosofia Patrística teve início por volta do século I d.C., com as Epístolas de São Paulo e o Evangelho de São João, e se estendeu até o século VIII. Essa corrente filosófica surgiu da tentativa de conciliar o Cristianismo com o pensamento filosófico greco-romano. Seu principal objetivo era harmonizar fé e razão. Nesse contexto, os pensadores patrísticos defendiam a religião cristã contra críticas teóricas e morais, além de difundirem seus ensinamentos por meio da formulação de dogmas. Os principais representantes da Patrística são:

Estudos recentes têm destacado a presença das mulheres na filosofia, buscando visibilidade e reconhecimento das filósofas ao longo da história e a importância de suas contribuições. Filósofas contemporâneas defendem que as mulheres sempre estiveram presentes, mas foram silenciadas durante muitos séculos. Na filosofia antiga, temos Diotima de Mantineia (séc. V a.C.), mestra de Sócrates. Embora Diotima possa ser uma figura mítica ou alegórica, ela simboliza tanto a exclusão quanto a participação das mulheres no nascimento da filosofia. A obra de Platão em que Diotima aparece é

Estudos recentes sugerem que a filosofia reelabora e racionaliza as narrativas míticas ao identificar suas contradições e buscar novas explicações baseadas na razão. Nesse sentido, é correto afirmar que

Marilena Chauí (1994) aborda o nascimento da filosofia e discute a tese de uma "filiação oriental da filosofia". Segundo a autora,

O Processo Unificado (Unified Process ou simplesmente UP) é um modelo de processo de desenvolvimento de software prescritivo, iterativo e incremental, o qual organiza o desenvolvimento em fases e disciplinas. A figura a seguir ilustra o ciclo de vida do UP. Um dos princípios fundamentais do UP é o balanceamento dinâmico entre atividades de diferentes disciplinas ao longo das fases.

Considerando a figura apresentada, marque a opção que descreve, corretamente, a característica que distingue o UP de outros modelos prescritivos.

O Modelo C4 é uma das abordagens utilizadas para documentação de arquitetura de software. Nessa abordagem são definidos quatro níveis de abstração: Contexto (context), Contêineres (containers), Componentes (components) e Código (code) para representar sistemas complexos de forma escalável. O diagrama a seguir apresenta um modelo C4, o qual foca em tecnologias, protocolos de comunicação e responsabilidades de cada parte do sistema, sendo essencial para arquitetos e desenvolvedores entenderem como as peças se conectam.

Considerando as informações fornecidas e o diagrama, o nível do Modelo C4 que está representado no diagrama é o de

Um empresário investiu 25% do seu capital a juros compostos de 15% ao mês e o restante a 18% ao mês. A taxa média de juros obtida após um mês é de

Considerando uma matriz quadrada de ordem n, sobre as propriedades básicas do determinante, pode-se afirmar, corretamente, que

Considere os diagramas UML, apresentados a seguir, os quais representam um dado padrão de projeto comportamental. Considere também as seguintes características: em sistemas complexos onde múltiplos objetos podem processar uma requisição, esse padrão é particularmente útil para: (I) desacoplar o remetente de uma requisição de seus receptores, (II) permitir que vários objetos tenham a chance de processar a requisição e (III) compor comportamentos em tempo de execução.

Fonte: Adaptado de Gamma, E., Helm, R., Johnson, R., Vlissides, J., et all. (2000). Padrões de Projetos: Soluções Reutilizáveis de Software Orientados a Objetos. Edição Português. Capa comum.

Com base nos diagramas e nas características apresentadas, a opção que corresponde ao respectivo padrão de projeto é

Em projetos complexos, a avaliação de desempenho e o registro de lições aprendidas são fundamentais para a melhoria contínua. No entanto, organizações frequentemente enfrentam o desafio de transformar essas percepções em melhorias concretas. Uma abordagem eficaz requer não apenas a identificação e documentação, mas também a integração sistemática desses aprendizados nos processos organizacionais. Estudos indicam que projetos que implementam mecanismos estruturados para aproveitar lições aprendidas têm 30% mais chances de sucesso em iniciativas futuras. Diante disso, uma estratégia que demonstra maior eficácia na institucionalização de lições aprendidas em uma organização que realize o gerenciamento de projetos consiste em