Para que a relação aprendizagem e desenvolvimento seja melhor entendida é necessário considerar as descrições das mudanças que ocorrem no comportamento motor ao longa da vida. Considerando o princípio da progressividade, autores como Tani, Seaman e Gallahue afirmam que crianças de 2 a 7 anos estão no nível dos:

Suponha que um professor de Educação Física queira incluir em suas aulas a prática da Ginástica. Levando em consideração que o professor não dispõe de aparelhos e equipamentos específicos na escola, a Ginástica mais indicada nesse caso é a

Em seu planejamento, o professor de Educação Física centra sua aula na concepção de metodologia de ensino denominada de Aulas Abertas. Nessa concepção o professor deve:

Nem sempre os programas de Educação Física dão ênfase a atividades que promovem interações positivas, colaborando para que a competição deixe de ser um comportamento condicionado e, para que se perceba a existência de outras formas de interação e relacionamento com os outros, com a natureza e com a gente mesmo. Os jogos que melhor se encaixam nessa concepção, são os:

Cada vez mais a dança vem sendo incluída nos currículos escolares, visto que sua utilização como prática pedagógica pode trazer muitas contribuições ao processo ensino aprendizagem. Ao ensinar a dança nas escolas, o professor não deve:

Com a proximidade dos Jogos Olímpicos de 2016 que será realizado no Brasil, na cidade de Rio de Janeiro, devemos aproveitar a Educação Física escolar e

As atividades físicas na infância e na adolescência contribuem em benefícios para a saúde física e mental. Assinale a alternativa que apresenta apenas os fatores onde há uma melhora:

I - Níveis de Pressão Arterial

II - Aptidão cardiorrespiratória

III - Força Muscular

IV - Diminuição da depressão

A obesidade é considerada um dos principais problemas de saúde pública de crianças e adolescentes de países como o Brasil. Para identificar se um indivíduo está com excesso de peso, utilizamos o Índice de Massa Corporal (IMC), que é determinado pela:

Freire (1996), ao afirmar que “[...] somente uma metodologia que leve em conta, tanto a atividade interna da pessoa, quanto as condições ambientais pode vencer o desafio de uma educação desportiva integrada”, está se referindo a uma concepção:

Atualmente, acredita-se que o treinamento resistido seja seguro e efetivo para aumentar a força e a resistência musculares em crianças e adolescentes, porém seu uso precisa ser ponderado em relação à necessidade em cada caso. Para a sua eficácia e segurança, a Academia Americana de Pediatria faz as seguintes recomendações, exceto: