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Foram encontradas 30 questões.

544687 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Por definição, os Institutos Federais, de acordo com a Lei 11.892/2008, são:
 

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543444 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), Lei 10.861/04, define que a avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores. Para tanto, a avaliação institucional e a avaliação externa das instituições de educação superior considera as 10 dimensões institucionais que orientam o processo avaliativo. Dentre as 10 dimensões do SINAES encontram-se:
I – a missão e o plano de desenvolvimento institucional.
II – a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades.
III – a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural.
IV – a comunicação com a sociedade.
V – as políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
 

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509595 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Com a sanção da lei 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Ciência e Tecnologia e criou os Institutos Federais, foi determinado um reordenamento institucional unificando no Brasil:
 

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495073 Ano: 2014
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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O Art. 214 da Constituição Federal define que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam, dentre outros, à formação para o trabalho; à promoção humanística, científica e tecnológica do País e à melhoria da qualidade do ensino. Além desses aspectos, o referido artigo ainda define dentre às diretrizes, objetivos e estratégias:

I - erradicação do analfabetismo.

II - universalização do atendimento escolar.

III – redução das vagas na educação pública.

IV – centralização dos recursos para educação na esfera federal.

V – redução de pessoal e recursos físicos e administrativos.

VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.

Dentre as afirmativas acima, estão CORRETAS:

 

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495069 Ano: 2014
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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A Constituição Federal, na Seção I - Da Educação, Art. 205, define que: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Para tanto, o Art. 206 define que o ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:

( )igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

( )liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

( )pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

( )ensino público sem gratuidade nos estabelecimentos oficiais.

( )gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

Considerando o texto da Constituição Federal em relação à definição dos princípios que embasam o ensino, classifique as afirmativas acima como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:

 

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476848 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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“Uma concepção de avaliação é uma filosofia adotada, um referencial teórico mais amplo, pela qual se estabelecem princípios que orientarão o processo avaliativo.” (GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000, p.98.) Assinale a alternativa CORRETA:
 

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474145 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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“A Lei n. 10.639/2003 pode ser considerada um ponto de chegada de uma luta histórica da população negra para se ver retratada com o mesmo valor dos outros povos que para aqui vieram, e um ponto de partida para uma mudança social. Na política educacional, a implementação da Lei n. 10.639/2003 significa ruptura profunda com um tipo de postura pedagógica que não reconhece as diferenças resultantes do nosso processo de formação nacional. Para além do impacto positivo junto à população negra, essa lei deve ser encarada como desafio fundamental do conjunto das políticas que visam a melhoria da qualidade da educação brasileira para todos e todas.” (MEC. Contribuições para Implementação da Lei 10.639/2003. Brasília: UNESCO/MEC, 2008. p. 10)
Desta forma, a Lei nº 10.639/2003, altera a Lei 9394/96 e:
I – torna obrigatório o ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares.
II - torna obrigatório o ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino médio, oficiais e particulares.
III – indica como conteúdo programático para o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
IV – indica como conteúdo programático para o estudo da História dos Africanos e dos indígenas, a luta dos negros e indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e sua contribuição na formação da sociedade nacional para as áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
V - indica, especialmente, as áreas de Educação Artística, Literatura e História Brasileiras para ministrarem os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira, no âmbito do currículo escolar.
Dentre as afirmativas acima, estão CORRETAS:
 

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1468346 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Considerando o disposto na LDB (Lei 9304/96) no que se refere à Educação Profissional, assinale a alternativa INCORRETA:
Questão Anulada

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1467769 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Estão definidos na LEI 11892/08 os seguintes objetivos dos Institutos Federais:
I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
IV - desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos.
V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.
VI - ministrar em nível de educação superior: cursos superiores de tecnologia, cursos de licenciatura e programas especiais de formação pedagógica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, cursos de bacharelado e engenharia; cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento e cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado.
VII – desenvolver programas de alfabetização voltados à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento social local e regional.
Assinale a alternativa CORRETA:
Questão Anulada

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1467768 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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O enunciado “A educação como direito de todos, dever do Estado e da família, promovida e incentivada em colaboração com a sociedade objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa, a cidadania e o trabalho” está apresentado, literalmente, na:
Questão Anulada

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