A figura abaixo, são os diagramas de Força e Comando de uma chave de partida de um Motor Trifásico.

Fonte: WEG. Guia de seleção de partidas. 2013.

Selecione a alternativa CORRETA correspondente à representação dada pela figura.

Em relação ao planejamento participativo, assinale a opção INCORRETA:

A elaboração de mapas conceituais é considerada uma técnica potencial à promoção da aprendizagem significativa. Das características listadas abaixo, assinale a que NÃO CORRESPONDE ao processo de mapeamento mental de acordo com a teoria da aprendizagem significativa:

O Plano Nacional da Educação — PNE, com vigência de dez anos, determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional. Considerando as metas estabelecidas no PNE (2014/2024) assinale as alternativas corretas:

I. Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.

II. Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 4 (quatro) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

III. Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 4º (quarto) ano do ensino fundamental.

IV. Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.

V . Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público.

Assinale a alterativa que apresenta as afirmativas CORRETAS:

A Lei Brasileira de Inclusão (13.146/2015) define Barreiras como: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança. Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

( ) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação .

( ) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.

( ) barreiras arquitetônicas: somente as existentes nos edifícios públicos.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

O diagrama de blocos abaixo representa o controle de posição do eixo de um motor CC através de um controlador proporcional:

Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a função de transferência T(s) do sistema.

Considerando a modelagem de uma peça no software SolidWorks, conforme a figura a seguir, qual recurso foi utilizado na etapa de construção exibida?

Considere as afirmações acerca do arranjo físico denominado de barra principal e barra de transferência e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.:

( ) possibilidade de manutenção de um ou mais disjuntores ao mesmo tempo

( ) o arranjo possui uma única barra, que é utilizada como principal e/ou como de transferência

( ) as manobras associadas para uma manutenção de uma chave seccionadora de barra do bay, possui o mesmo procedimento que as manobras para a retirada do disjuntor do bay

( ) existe a possibilidade de colocar apenas um bay na barra de transferência, pois existe um intertravamento que impede o fechamento simultâneo de mais chaves do tipo bypass

Considerando o projeto ético-político do Serviço Social e a Política de Educação enquanto um dos espaços sociocupacionais de atuação do Assistente Social, avalie os princípios fundamentais presentes no Código de Ética Profissional do Assistente Social que corroboram com a concepção de educação que deve orientar a atuação profissional. Marque a seguir com V para verdadeiras e F para as falsas.

( ) Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças.

( ) Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras.

( ) Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

( ) Denunciar, no exercício da profissão, às entidades de organização da categoria, às autoridades e aos órgãos competentes, casos de violação da Lei e dos Direitos Humanos, quanto a: corrupção, maus tratos, torturas, ausência de condições mínimas de sobrevivência, discriminação, preconceito, abuso de autoridade individual e institucional, qualquer forma de agressão.

( ) Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Um dos fatores que encarece o preço de um Controlador Lógico Programável (CLP) é o número de bits de resolução do conversor analógico/digital, pois maior número de bits, garante maior sensibilidade. Um CLP que tenha uma entrada analógica com um conversor analógico/digital de 12 bits conectado a um sensor com faixa de sinal de 4-20 mA, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a sensibilidade desta entrada analógica deste CLP.