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Considere um cilindro reto C de altura H e raio da base R. Duplicando-se o raio desse cilindro e triplicando-se a sua altura, será gerado um novo cilindro C1. A razão entre os volumes dos cilindros C1 e C é igual a:
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Sobre os diferentes tipos de revestimento e suas características, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
| 1. Revestimento Cerâmico | ( ) mistura de argila, feldspato, caulim e outros aditivos (corantes), submetida a uma forte pressão e queima em alta temperatura (entre 1200°C a 1250°C), resultando em um piso resistente à abrasão e de baixa porosidade. |
| 2. Porcelanato | ( ) é fabricado a partir da mistura de resina vinílica, fibras, plastificantes e cargas inertes com pigmentos especiais que lhe dão o aspecto característico, proporcionando um produto bastante versátil, além de possuir uma durabilidade bastante elevada e de manutenção simples. É recomendado para ser aplicado em qualquer piso sobre superfícies já revestidas ou a revestir, em áreas secas, longe de ações da água. Sua base pode ser o próprio contrapiso, marmorite, ladrilhos, oralite, pisos plásticos desgastados, ou qualquer outra, desde que esteja firme, limpa e seca. |
| 3. Monolítico | ( ) produto industrializado composto por argila, filitos, talcos, feldspatos (grês) e areias (quartzo), com grande variedade de cores, brilhantes ou acetinados, lisos ou decorados. A espessura é variável, apresentando na face posterior saliências para aumentar a aderência. |
| 4. Vinílico | ( ) A maior característica desse tipo de piso é não ter emendas. Apresenta vários benefícios, como facilidade de limpeza, rapidez na aplicação, resistência mecânica e bom acabamento estético. Por não apresentarem juntas (embora elas existam quando as distâncias são muito grandes), esse revestimento é recomendado para locais que priorizem higiene, como hospitais, indústrias e laboratórios. |
Assinale a alternativa que apresenta a numeração CORRETA da coluna da direita, de cima para baixo:
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Os primeiros estudos sobre o uso de Objetos de Aprendizagem (OA) surgiram no ano 2000, através de David Wiley, que os definiu como “qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino”. A ideia básica de um OA é quebrar o conteúdo educacional em pequenos pedaços capazes de serem reutilizados em diferentes ambientes de aprendizagem, em um espírito de programação orientada a objetos. Levando em consideração as vantagens do uso de Objetos de Aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
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De acordo com Moran, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais no conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas. Para o mesmo autor, no contexto da aprendizagem a partir das metodologias ativas, é INCORRETO afirmar que:
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778526
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão
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A garantia de padrão de qualidade se constitui em um dos treze princípios, expressos no Art. 3º da LDB, nos quais o ensino brasileiro deve estar baseado. Nesse sentido, o dever do Estado com a educação escolar pública, determinado no item IX do Art. 4º do mesmo diploma legal, será efetivado mediante a garantia de:
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“Parto da afirmação de que não há educação que não esteja imersa nos processos culturais do contexto em que se situa. Neste sentido, não é possível conceber uma experiência pedagógica ‘desculturalizada’, isto é, desvinculada totalmente das questões culturais da sociedade. Existe uma relação intrínseca entre educação e cultura(s).”
MOREIRA, A. F.; CANDAU, V. M. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013, p.13.
O texto aborda a relação intrínseca entre educação e cultura, o que coloca uma série de desafios para as práticas pedagógicas nas sociedades multiculturais. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:
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No programa AutoCAD®, analisando a barra de rodapé, qual função destinada ao comando está INCORRETA?
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A NR 35 (Norma regulamentadora nº 35) estabelece os requisitos mínimos e as medidas de proteção para o trabalho em altura, envolvendo o planejamento, a organização e a execução, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores envolvidos direta ou indiretamente com esta atividade. Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de:
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Texto I para a questão.
Viúva na praia
Rubem Braga
Ivo viu a uva; eu vi a viúva. Ia passando na praia, vi a viúva, a viúva na praia me fascinou. Deitei-me na areia, fiquei a contemplar a viúva.
O enterro passara sob a minha janela; o morto eu o conhecera vagamente; no café da esquina a gente se cumprimentava às vezes, murmurando “bom dia”; era um homem forte, de cara vermelha; as poucas vezes que o encontrei com a mulher ele não me cumprimentou, fazia que não me via; e eu também. Lembro-me de que uma vez perguntei as horas ao garçom, e foi aquele homem que respondeu; agradeci; este foi nosso maior diálogo. Só ia à praia aos domingos, mas ia de carro, um “Citroen”, com a mulher, o filho e a barraca, para outra praia mais longe. A mulher ia às vezes à praia com o menino, em frente à minha esquina, mas só no verão. Eu passava de longe; sabia quem era, que era casada, que talvez me conhecesse de vista; eu não a olhava de frente.
A morte do homem foi comentada no café; eu soube, assim, que ele passara muitos meses doente, sofrera muito, morrera muito magro e sem cor. Eu não dera por sua falta, nem soubera de sua doença.
E agora estou deitado na areia, vendo a sua viúva. Deve uma viúva vir à praia? Nossa praia não é nenhuma festa; tem pouca gente; além disso, vamos supor que ela precise trazer o menino, pois nunca a vi sozinha na praia. E seu maiô é preto. Não que o tenha comprado por luto; já era preto. E ela tem, como sempre, um ar decente; não olha para ninguém, a não ser para o menino, que deve ter uns dois anos.
Se eu fosse casado, e morresse, gostaria de saber que alguns dias depois minha viúva iria à praia com meu filho — foi isso o que pensei, vendo a viúva. É bem bonita, a viúva. Não é dessas que chamam a atenção; é discreta, de curvas discretas, mas certas. Imagino que deve ter 27 anos; talvez menos, talvez mais, até 30. Os cabelos são bem negros; os olhos são um pouco amendoados, o nariz direito, a boca um pouco dentucinha, só um pouco; a linha do queixo muito nítida.
Ergueu-se, porque, contra suas ordens, o garoto voltou a entrar n’água. Se eu fosse casado, e morresse, talvez ficasse um pouco ressentido ao pensar que, alguns dias depois, um homem — um estranho, que mal conheço de vista, do café — estaria olhando o corpo de minha mulher na praia. Mesmo que olhasse sem impertinência, antes de maneira discreta, como que distraído.
Mas eu não morri; e eu sou o outro homem. E a idéia de que o defunto ficaria ressentido se acaso imaginasse que eu estaria aqui a reparar no corpo de sua viúva, essa idéia me faz achá-lo um tolo, embora, a rigor, eu não possa lhe imputar essa idéia, que é minha. Eu estou vivo, e isso me dá uma grande superioridade sobre ele.
Vivo! Vivo como esse menino que ri, jogando água no corpo da mãe que vai buscá-lo. Vivo como essa mulher que pisa a espuma e agora traz ao colo o garoto já bem crescido. O esforço faz-lhe tensos os músculos dos braços e das coxas; é bela assim, marchando com a sua carga querida.
Agora o garoto fica brincando junto à barraca e é ela que vai dar um mergulho rápido, para se limpar da areia. Volta. Não, a viúva não está de luto, a viúva está brilhando de sol, está vestida de água e de luz. Respira fundo o vento do mar, tão diferente daquele ar triste do quarto fechado do doente, em que viveu meses. Vendo seu homem se finar; vendo-o decair de sua glória de homem fortão de cara vermelha e de seu império de homem da mulher e pai do filho, vendo-o fraco e lamentável, impertinente e lamurioso como um menino, às vezes até ridículo, às vezes até nojento…
Ah, não quero pensar nisso. Respiro também profundamente o ar limpo e livre. Ondas espoucam ao sol. O sol brilha nos cabelos e na curva de ombro da viúva. Ela está sentada, quieta, séria, uma perna estendida, outra em ângulo. 0 sol brilha também em seu joelho. O sol ama a viúva. Eu vejo a viúva.
(Rio, setembro, 1958)
Texto extraído do livro “Ai de ti, Copacabana”, Editora do Autor – Rio de Janeiro, 1960, pág. 129.
Na oração: "Agora o garoto fica brincando junto à barraca", o uso da crase se dá em função da regência do nome "junto" e de a palavra barraca ser feminina. Assinale a alternativa em que o uso da crase se dá pelo mesmo motivo, regência do nome e palavra feminina.
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Acerca dos protocolos de segurança em redes sem fio, julgue os itens a seguir:
I - A segurança do WEP é composta de dois elementos básicos: uma chave estática, que deve ser a mesma em todos os equipamentos da rede, e um componente dinâmico que, juntos, formarão a chave usada para cifrar o tráfego.
II - O WPA utiliza o protocolo TKIP (Temporal Key Integrity Protocol), responsável pela gerência das chaves temporárias usadas pelos equipamentos em comunicação, possibilitando a preservação do segredo mediante a troca constante de chave.
III - O WPA2 usa o algoritmo AES para cifrar os dados na forma de blocos (de 128 bits) e não mais byte a byte, contudo, o WEP ainda é considerado o padrão mais seguro que o WPA2.
Está correto o que se afirma em:
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