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Foram encontradas 1.125 questões.

2435981 Ano: 2012
Disciplina: Química
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Um químico reagiu um metal “B” com enxofre e obteve o sulfeto do referido metal. Assumindo que a massa utilizada do metal foi de 2,435 g (MMmetal = 121,75 g mol -1) e o que composto final apresentou massa igual a 3,397 g, qual a fórmula empírica do composto?
 

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2435968 Ano: 2012
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Segundo a norma regulamentadora NR23 – Proteção contra Incêndios – o extintor tipo químico seco usar-se-á no fogo:
 

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2435967 Ano: 2012
Disciplina: TI - Gestão e Governança de TI
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Na MR-MPS, o que define os patamares de evolução de processos, caracterizando estágios de melhoria da implementação de processos na organização?
 

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2435955 Ano: 2012
Disciplina: Serviço Social
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Em relação ao serviço de proteção de média complexidade apresentados no PNAS, assinale a alternativa correta.
 

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2435941 Ano: 2012
Disciplina: Química
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
O equipamento representado na Figura 1 pode ser utilizado para coletar o gás produzido na reação de zinco (frasco A.) com solução de ácido clorídrico (frasco B.)
Enunciado 2906698-1
O gás produzido na reação e o nome do instrumento B são, respectivamente:
 

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2435937 Ano: 2012
Disciplina: Saúde Pública
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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O Sistema Único de Saúde – SUS:
 

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2435882 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Com relação à psicologia educacional, podemos afirmar que esta área consiste em:
 

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2435869 Ano: 2012
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Indique a conta do intangível:
 

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2435865 Ano: 2012
Disciplina: Serviço Social
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Coloque V para verdadeiro e F para falso.
As ações de Assistência Estudantil do PNAES deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:
( ) Moradia estudantil;
( ) Alimentação;
( ) Transporte;
( ) Iniciação científica;
( ) Atenção à saúde;
( ) Bolsa ensino;
( ) Inclusão digital;
( ) Acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas.
 

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2435826 Ano: 2012
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Em relação às todas as etapas do desenvolvimento de um software, da concepção à extinção e essa segmentação tem por objetivo definir pontos intermediários que permitam checar a conformidade do sistema com as necessidades expressas pelo escopo do projeto. A que se refere esta afirmação no desenvolvimento de software?
 

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