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A respeito das instalações dos sistemas prediais de água fria, o qual deve ser executado segundo as diretrizes da ABNT NBR 5626:2020,
analise as afirmações a seguir:
I. Um reservatório é considerado estanque caso não sejam detectados vazamentos ou extravasamentos durante um período mínimo de 72 h.
II. O volume total de água dos reservatórios de água fria potável deve atender, no mínimo, a 96h de consumo normal no edifício e deve considerar eventual volume adicional de água para combate a incêndio quando este estiver armazenado conjuntamente.
III. O ensaio de estanqueidade das tubulações deve ser realizado de modo a submeter cada seção da tubulação a uma pressão mínima de 600 kPa (60 mca) ou 1,5 vez a máxima pressão de trabalho, o que for menor.
Sobre as instalações dos sistemas prediais de água fria, quais as afirmativas são corretas?
I. Um reservatório é considerado estanque caso não sejam detectados vazamentos ou extravasamentos durante um período mínimo de 72 h.
II. O volume total de água dos reservatórios de água fria potável deve atender, no mínimo, a 96h de consumo normal no edifício e deve considerar eventual volume adicional de água para combate a incêndio quando este estiver armazenado conjuntamente.
III. O ensaio de estanqueidade das tubulações deve ser realizado de modo a submeter cada seção da tubulação a uma pressão mínima de 600 kPa (60 mca) ou 1,5 vez a máxima pressão de trabalho, o que for menor.
Sobre as instalações dos sistemas prediais de água fria, quais as afirmativas são corretas?
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A Lei nº 11.091/05, que “Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos
Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas
ao Ministério da Educação, e dá outras providências”, é o documento que orienta para a evolução
da carreira do Técnico-Administrativo em Educação (TAE), baseando-se no Art. 12. “O Incentivo à
Qualificação terá por base percentual calculado
sobre o padrão de vencimento percebido pelo servidor, na forma do Anexo IV desta Lei, observados
os seguintes parâmetros”.
I. A aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará percentual equivalente na fixação do Incentivo à Qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta;
II. A obtenção dos certificados relativos ao ensino fundamental e ao ensino médio, quando excederem a exigência de escolaridade mínima para o cargo do qual o servidor é titular, será considerada, para efeito de pagamento do Incentivo à Qualificação, como conhecimento relacionado diretamente ao ambiente organizacional.
III. Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão.
Indique a alternativa com apenas afirmações corretas acerca dos parâmetros:
I. A aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará percentual equivalente na fixação do Incentivo à Qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta;
II. A obtenção dos certificados relativos ao ensino fundamental e ao ensino médio, quando excederem a exigência de escolaridade mínima para o cargo do qual o servidor é titular, será considerada, para efeito de pagamento do Incentivo à Qualificação, como conhecimento relacionado diretamente ao ambiente organizacional.
III. Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão.
Indique a alternativa com apenas afirmações corretas acerca dos parâmetros:
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De acordo com Capítulo IV, do Título VIII,
da Constituição Federal de 1988, têm-se as normas
acerca da Ciência, Tecnologia e Inovação. Nesse
sentido, o art. 218 da Carta Magna dispõe que “O
Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e
tecnológica e a inovação”.
Assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
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A Lei nº 8.429/92, que dispõe sobre as sanções aplicáveis em virtude da prática de atos de
improbidade administrativa, é fundamental para
os agentes públicos, pois orienta no quesito da
boa conduta dentro da administração pública.
Considerando o Capítulo II - Seção II - Dos Atos
de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário, podemos afirmar que constitui ato
de improbidade administrativa que causa lesão
ao erário qualquer ação ou omissão dolosa, que
enseje, efetiva e comprovadamente, perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou
dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:
I. Permitir ou concorrer para que pessoa física ou jurídica privada utilize bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei, sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
II. Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço inferior ao de mercado;
III. Conceder benefício administrativo ou fiscal com a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
IV. Liberar verba pública sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir de qualquer forma para a sua aplicação irregular.
Indique a alternativa que aponta apenas as afirmações corretas:
I. Permitir ou concorrer para que pessoa física ou jurídica privada utilize bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei, sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
II. Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço inferior ao de mercado;
III. Conceder benefício administrativo ou fiscal com a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
IV. Liberar verba pública sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir de qualquer forma para a sua aplicação irregular.
Indique a alternativa que aponta apenas as afirmações corretas:
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A Lei nº 9.784/99 regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal,
e visa à proteção dos direitos dos administrados e ao
melhor cumprimento dos fins da Administração.
De acordo com o Capítulo II - Dos Direitos dos Administrados, o administrado tem como direito perante à Administração:
De acordo com o Capítulo II - Dos Direitos dos Administrados, o administrado tem como direito perante à Administração:
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Um aplicativo de celular indica duas rotas
para se chegar ao destino. Uma delas é a mais rápida e a segunda é a mais curta. Sabe-se que a mais
curta é mais demorada em função de um congestionamento. O motorista decide seguir as indicações
da rota mais rápida que é: inicialmente ele deve
se deslocar 1 km para o Norte, posteriormente ele
deve se deslocar 2 km para o Leste e, para finalizar
o trajeto, ele deve se deslocar 1km para o Sul. Nestas condições, a rota mais curta deveria ser:
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O PCCTAE define duas formas de desenvolvimento do servidor na carreira, podendo ocorrer
por capacitação profissional (horizontal) ou progressão por mérito profissional (vertical). Os níveis de capacitação profissional vão de 1 até 4 e
ocorrem quando o servidor apresenta certificação
que, a cada interstício de 18 meses, somem: 120
horas para E2 (primeira progressão por capacitação), 150 horas para E3 (segunda progressão por
capacitação), e 180 horas para o último nível, E4.
A cada 18 meses, se atendido o requisito de carga horária mínima de certificação, o servidor sobe
de nível de capacitação para o nível seguinte. A
progressão por mérito profissional, também ocorre
a cada intervalo de 18 meses de efetivo exercício
e quando aprovado em programa de avaliação de
desempenho. Os níveis de mérito profissional vão
do 1 até o 16 (figura 1):

Fonte: autor (adaptado de Anexo I-C da Lei nº 11091/2005)
Dessa forma, é possível afirmar que, ao ingressar, o servidor é E 1 1. Após 18 meses, se atendido os dois critérios de desenvolvimento (capacitação e mérito), será E 2 2. A seguir E 3 3, E 4 4, e depois E 4 5, até que, no auge de sua progressão, será E 4 16. Considerando apenas o desenvolvimento por mérito profissional (vertical) de um servidor que entrou em efetivo exercício em 10 de agosto de 2023, é correto afirmar que alcançará:

Fonte: autor (adaptado de Anexo I-C da Lei nº 11091/2005)
Dessa forma, é possível afirmar que, ao ingressar, o servidor é E 1 1. Após 18 meses, se atendido os dois critérios de desenvolvimento (capacitação e mérito), será E 2 2. A seguir E 3 3, E 4 4, e depois E 4 5, até que, no auge de sua progressão, será E 4 16. Considerando apenas o desenvolvimento por mérito profissional (vertical) de um servidor que entrou em efetivo exercício em 10 de agosto de 2023, é correto afirmar que alcançará:
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Um campus padrão do IFSP pode chegar a
possuir 70 docentes e 45 técnicos administrativos.
O diretor-geral pretende construir salas de trabalho
que acomodem todos os docentes, porém com, no
máximo, 4 docentes em cada sala.
Considerando que do total de docentes, qual o mínimo de salas é necessário que sejam construídas?
Considerando que do total de docentes, qual o mínimo de salas é necessário que sejam construídas?
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Um bibliotecário, um professor e um técnico
administrativo cujas iniciais dos nomes são R., B.
e W., não respectivamente, estavam comparando
suas alturas. Sabe-se que o professor, que é o melhor amigo de B., é o mais alto. Sabe-se também
que o bibliotecário é mais alto que R.
Com base nessas informações podemos afirmar que:
Com base nessas informações podemos afirmar que:
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Em 2023 foi realizada uma pesquisa com a
participação de 340 alunos do Curso Técnico em
Mecânica do IFSP, com as seguintes perguntas:
1. Você gosta de Matemática?
2. Você gosta de Física?
As respostas obtidas foram as seguintes: 64 alunos não gostam das duas disciplinas, 214 gostam de Matemática, 154 gostam de Física. Então, concluímos que o número de alunos que gostam das duas disciplinas é um número
1. Você gosta de Matemática?
2. Você gosta de Física?
As respostas obtidas foram as seguintes: 64 alunos não gostam das duas disciplinas, 214 gostam de Matemática, 154 gostam de Física. Então, concluímos que o número de alunos que gostam das duas disciplinas é um número
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