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405467 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB

Dadas as afirmações abaixo sobre os tipos de lâmpadas, quais afirmações são VERDADEIRAS?

I) Incandescente: eficiência luminosa baixa, vida útil alta e reprodução de cores ruim.

II) Fluorescente: eficiência luminosa média e alta, vida útil média e reprodução de cores que depende das características do revestimento fluorescente utilizado.

III) Vapor de Sódio: eficiência luminosa elevada, vida útil elevada, se comparada as anteriores, e reprodução de cores não muito boa.

 

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405464 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB

Dado o circuito abaixo, foram feitas medidas de tensão sobre os resistores utilizando um multímetro com as características indicadas. Indique os valores encontrados.

Enunciado 405464-1

 

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405463 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB

Determine os valores de R1 , R2 e R3 no circuito da figura a seguir de modo que a potência total fornecida pela fonte seja de 36W e as tensões V1 , V2 e V3 , todas medidas em relação ao terminal comum, sejam, respectivamente, 12V, 6V e –12V.

Enunciado 405463-1

 

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405462 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB

Considerando as tabelas a seguir, calcule o número de iluminamento (iluminância) que deverá ser utilizado em um escritório ocupado por pessoas com idade entre 40 e 55 anos, considerando que a velocidade e a precisão não são importantes e a refletância das mesas de trabalho é de 40%.

Tabela a - Iluminância para cada grupo de tarefas visuais.

Enunciado 405462-1

Tabela b - Fatores determinantes da iluminância adequada.

Enunciado 405462-2

 

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405460 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB
A unidade de intensidade luminosa no SI é denominada:
 

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405459 Ano: 2017
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IFB
Orgão: IFB

Considere o circuito a seguir.

Enunciado 405459-1

No ramo entre os nós X e Y, a corrente elétrica é igual a:

 

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405458 Ano: 2017
Disciplina: Educação Física
Banca: IFB
Orgão: IFB
Segundo Costa e Greguol (2013), ao se pensar em desenvolver um programa de atividade motora voltado a pessoas com deficiência visual, surge uma sensação de insegurança, que conduz à busca de informações para respaldar tal prática pedagógica. A singularidade das situações que se apresentam ao professor de Educação Física requer diagnóstico adequado e prescrição individualizada de exercícios e atividades motoras. Sobre a deficiência visual, assinale a alternativa INCORRETA
 

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405457 Ano: 2017
Disciplina: Educação Física
Banca: IFB
Orgão: IFB
Em modalidades esportivas coletivas, para que tenhamos jogadores inteligentes, que tomem decisões com iniciativa própria e que não sejam meramente repetidores de tarefas programadas ensinadas nos treinos é preciso que seja estimulado o desenvolvimento de sua capacidade cognitiva ao logo de sua formação. Tal capacidade se expressa com o desenvolvimento de alguns processos cognitivos (ROSE JÚNIOR, 2006). Com base no referido autor, assinale a alternativa abaixo que melhor exemplifica um conjunto de processos cognitivos desempenhados pelos praticantes de modalidades esportivas coletivas:
 

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405456 Ano: 2017
Disciplina: Educação Física
Banca: IFB
Orgão: IFB
Para Betti e Zuliani (2002), a escolha de conteúdos específicos e estratégias a serem desenvolvidas nas aulas de Educação Física do ensino médio devem obedecer a alguns princípios metodológicos gerais, tais quais estão listados abaixo. Com base no texto dos autores, associe os princípios metodológicos às suas respectivas caracterizações. I) Princípio da inclusão II) Princípio da complexidade III) Princípio da diversidade IV) Princípio da adequação ao aluno ( ) Os conteúdos devem adquirir dificuldade crescente com o decorrer das séries, tanto do ponto de vista estritamente motor (habilidades básicas à combinação de habilidades, habilidades especializadas, etc.) como cognitivo (da simples informação à capacidade de análise, de crítica, etc.).
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
 

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405455 Ano: 2017
Disciplina: Educação Física
Banca: IFB
Orgão: IFB
Para Foss e Keteyian (2014), existem várias razões fisiológicas para a realização do aquecimento, alongamento e volta à calma. Com relação à esse tema, marque a alternativa INCORRETA.
 

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