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Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.
Rubem Alves. Internet: <http://pensador.uol.com.br>.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue.
Interpretando-se o texto por meio da linguagem metafórica em que é redigido, depreende-se que os alunos — pássaros — em escola-gaiola são submetidos ao autoritarismo do dono da escola e a um controle disciplinar rígido por parte dos professores.
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Julgue o próximo item, referentes ao método de Klauss Vianna e à sua contribuição para a dança no Brasil.
Segundo a técnica de Klauss Vianna, a visão do espaço deve ser bastante singular, pois, antes de se começar qualquer trabalho corporal, é necessário incorporar o espaço a ser utilizado e reconhecer os seus limites internos, seja em sala de aula, no palco ou ao ar livre. Caso contrário, as intenções do movimento dispersam-se e perdem sua força.
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Julgue o próximo item, referentes ao método de Klauss Vianna e à sua contribuição para a dança no Brasil.
A teoria da harmônica incoerência defendida por Klauss Vianna está diretamente relacionada com o princípio da oposição nos movimentos, adotada nas escolas de dança moderna, tanto alemãs quanto norte-americanas. Para ele todo gesto é resultado da oposição de dois conceitos, formando a lei da harmônica incoerência; se este gesto é analisado de um só ângulo, mas unido ao todo, surge a harmonia.
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Julgue o próximo item, referentes ao método de Klauss Vianna e à sua contribuição para a dança no Brasil.
A técnica de Klauss Vianna estabelece uma nova maneira de pisar o solo, que mesmo sem as sapatilhas de ponta, favorece o deslizamento e o andar aéreo sem o envolvimento com o chão.
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Julgue o item que se segue, relativo à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
A polêmica do expressionismo causou embaraço para certos artistas, os quais buscaram uma nova estética, denominada nova objetividade, de caráter nada conciliador. Kurt Jooss se enquadrou nessa nova estética e se afastou totalmente dos princípios expressionistas da dança.
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Julgue o item que se segue, relativo à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
Kurt Jooss ficou em terceiro lugar no concurso de coreografia promovido pelo Archive Internationale de la Danse, em Paris, com a coreografia A Mesa Verde, coreografada com os princípios da pura Ausdruckstanz.
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Julgue o item que se segue, relativo à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
O trabalho desenvolvido por Jooss ficou limitado ao seu tempo; sua influência não afetou o desenvolvimento da dança moderna como um todo em outros lugares e também não afetou a contemporaneidade da dança, como ocorreu com o método Laban.
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Com relação à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Mary Wigman, julgue o seguinte item.
A arte de Mary Wigman, apesar de muito significativa, não transcendeu os limites da Alemanha, assim como não criou discípulos.
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Com relação à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Mary Wigman, julgue o seguinte item.
Após o exílio de Laban da Alemanha, durante a Segunda Guerra Mundial, Mary Wigman passou a ocupar uma posição oficial na dança alemã, no entanto, como ela se opôs às ideias nazistas, sua arte passou a ser tachada de arte degenerada.
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Com relação à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Mary Wigman, julgue o seguinte item.
Mary Wigman, por influência direta de Laban, utilizou na composição cênica elementos formativos do movimento, de esforço e forma.
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