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Foram encontradas 120 questões.

513665 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

A música é dividida ou medida por compassos, os quais, por sua vez, comportam uma métrica ou tempo específicos.

 

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513664 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

Na forma musical, que ordena as ideias musicais dos compositores, identificam-se a repetição e o contraste entre os seus elementos básicos.

 

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513663 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

Observa-se o uso do contraste quando as composições musicais são compostas com andamentos simétricos.

 

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513662 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Com relação às métricas simples, composta, regular e irregular, aos elementos de expressão musical, à forma e estrutura musical e à notação musical, julgue o item subsequente.

O uso de um tema e suas variações, uma das mais antigas formas musicais, caracteriza-se pela escolha da melodia (geralmente binária ou ternária) pelo compositor, que geralmente apresenta-a de maneira simples, depois a repete, variando-a no ritmo, andamento, instrumentação etc.

 

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513661 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

A altura de uma nota musical, a qual revela os sons agudos, independe da frequência, ou do número de vibrações por segundo, já que estas são muito lentas.

 

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513660 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

As vibrações formam desenho de ondas regulares e constantes na representação de uma nota musical com altura definida e distinta.

 

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513659 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.

 

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513658 Ano: 2010
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFB

Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue o seguinte item.

O volume ou a intensidade do som depende da força das vibrações, ou seja, quanto mais força, mais forte será o som.

 

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Na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade: planejamento de um sistema educacional, planejamento geral das atividades de uma escola, planejamento de currículo e planejamento didático ou de ensino. Julgue o item que segue, relacionados a esses planejamentos.

O planejamento de aula antecede hierarquicamente o planejamento da unidade didática.

 

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Na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade: planejamento de um sistema educacional, planejamento geral das atividades de uma escola, planejamento de currículo e planejamento didático ou de ensino. Julgue o item que segue, relacionados a esses planejamentos.

Sondagem e diagnóstico são etapas do planejamento escolar, sendo a sondagem a análise e interpretação dos dados coletados na etapa do diagnóstico da realidade escolar.

 

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