Acerca do tripé ensino, pesquisa e extensão, assinale a alternativa INCORRETA.

Acerca do tema da pobreza e da desigualdade no Brasil, analise assertivas abaixo:

I. A pobreza relativa tem relação direta com a desigualdade na distribuição de renda e é explicitada segundo o padrão de vida vigente na sociedade que define como pobres as pessoas situadas na camada inferior da distribuição de renda, quando comparadas àquelas melhor posicionadas.

II. No tocante à pobreza relativa, tem-se em vista que se deve levar em consideração o acesso a políticas públicas sociais, a bens culturais e a participação social e política, isto é, aos mecanismos de democratização existentes no denominado Estado de Direito Eclesiástico.

III. A linha de pobreza social combina os conceitos de pobreza absoluta (extrema pobreza) e pobreza relativa (varia com as alterações na mediana da renda do local que está sendo considerado) em uma única medida.

Quais estão corretas?

As matérias são expressões de áreas de conhecimento necessárias à formação profissional que se desdobram, em especial, em disciplinas. A constituição e a gestão do fundo público, a legislação social, as novas formas de regulação social e as transformações no mundo do trabalho referem-se à matéria básica:

Analise as assertivas abaixo sobre os conteúdos e/ou afirmações que compõem o Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional no que se refere às Diretrizes Curriculares da ABEPSS na lógica curricular:

I. O Serviço Social como uma especialização do trabalho.

II. A prática do Serviço Social como concretização de um processo de trabalho que tem como objeto as múltiplas expressões da questão social.

III. A competência teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política como requisitos fundamentais que permitem ao profissional colocar-se diante das situações, vislumbrando com clareza os projetos societários e seus vínculos de classe.

Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula Núcleos de Fundamentos que traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. O núcleo/dimensão que percebe o trabalho assumido como eixo central, sendo tratado como práxis, e que remete ao tratamento das diferentes filosofias e teorias modernas e contemporâneas, refere-se ao Núcleo de Fundamentos:

A gênese do projeto de intenção de ruptura teve sua emersão com o movimento de reconceituação na América Latina, considerada a primeira aproximação do Serviço Social com a tradição marxista, com incidência no Brasil a partir do(a):

No que tange a configuração da direção social da profissão na ruptura do conservadorismo, a primeira referência na literatura do Serviço Social brasileiro em torno do legado marxiano e que fundamenta essa orientação teórico-metodológica trata-se:

Conforme a Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) nº 222/2018, que regulamenta as boas práticas de gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O grupo A refere-se aos resíduos com a possível presença de agentes biológicos que, por suas características, podem apresentar risco de infecção.

( ) Acondicionamento tem como definição o ato de embalar os resíduos segregados em sacos ou recipientes que evitem vazamentos, e quando couber, sejam resistentes às ações de punctura, ruptura e tombamento, e que sejam adequados física e quimicamente ao conteúdo acondicionado.

( ) A classe de risco 3 tem moderado risco individual e alto risco para a comunidade.

( ) Os resíduos de serviços de saúde que não apresentem risco biológico, químico ou radiológico devem ser encaminhados para disposição final ambientalmente adequada, de modo que se desaconselha reciclagem, recuperação, reutilização, compostagem, aproveitamento energético ou logística reversa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo a legislação vigente, a pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. Cabe ao poder público promover a participação da pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo. Nesse sentido, é obrigação do poder público:

I. Incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de recursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

II. Fazer cadastro de pessoas para conceder acesso às atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas de forma organizada.

III. Assegurar acessibilidade nos locais de eventos.

IV. Assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas.

V. Instruir com cautela a pessoa com deficiência de que sua deficiência a torna incapaz de usufruir das atividades artísticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas.

Quais estão corretas?

A escolha do cabo de rede adequado é multifatorial, mas, considerando uma banda de comunicação de 10 Gbps em uma distância máxima de 78 metros, uma boa opção seria um cabo de par trançado categoria: