Peter Drucker, importante teórico da administração, popularizou a concepção de “sociedade do conhecimento”, reconhecendo o conhecimento como o principal recurso econômico e motor de transformação social. Hoje, sabemos que o valor das mais influentes empresas reside mais em seus ativos intangíveis do que em bens tangíveis.
Nesse contexto, a gestão do conhecimento é notoriamente entendida como fundamental para as organizações, e o potencial dessa gestão está associado à sua natureza

A concepção que uma sociedade tem de família tem diversas implicações e, entre elas, estão as de caráter jurídico, já que influencia em temas como sucessão, herança e direitos previdenciários.

Considerando as amplas transformações sociais e as novas modalidades de família, hoje, legalmente, no Brasil, o conceito de família atribui relevância ao princípio

Leia o excerto a seguir, a respeito das metodologias de abordagem familiar:
    Enquanto _________________ identifica as relações e as ligações dentro do sistema multigeracional da família, _____________ identifica as relações e as ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam.
(Guimarães, A abordagem familiar e comunitária na Saúde da Família: desvelando contradições e construindo mediações críticas. Adaptado)
Considerando a descrição dos instrumentos de avaliação familiar, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

Leia o excerto a seguir:
    É fundamental considerar e questionar a própria função da escola para a maioria da população, a adequação dos programas e projetos ao atendimento das suas necessidades educacionais e, portanto, a estrutura dos equipamentos sociais, a natureza e a característica dos currículos, os métodos de ensino, o tratamento reservado aos professores, entre outros elementos que configuram a relação entre as práticas educativas e o projeto de sociedade prevalecente.
(Dourado et al., em Azevedo; Aguiar, Qualidade social da educação básica. Adaptado)
Ao se adotar a concepção de qualidade social da educação, elege-se uma educação que tenha como consequência a

As diferentes correntes filosóficas sobre a origem do conhecimento se articulam aos modos como a educação é concebida.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Vigotski discute aquilo que considera ser a base do salto da psicologia animal para a psicologia humana.
Esse aspecto característico da psicologia humana se refere à

David Ausubel é uma importante referência na discussão das teorias de aprendizagem.
Para o autor, no processo de aprendizagem significativa, a assimilação de novos significados envolve

Paulo Freire discute o modo como o educador se relaciona com o conhecimento e com a transformação social na educação bancária e na educação como prática da liberdade. Para o educador, a libertação autêntica não pode ser alcançada por meio do uso de instrumentos alienadores, típicos do ensino bancário. Isso porque ela é a humanização em processo, em uma ação e reflexão dos homens sobre o mundo para transformá-lo.
Dessa forma, segundo Freire, a libertação se dá

Durkheim resgata uma série de definições sobre educação, apresentando o que entende serem limitações dessas formulações.
O autor, então, propõe sua clássica definição de educação, que se caracteriza como a ação exercida

Segundo a Resolução CFMV nº 1236/2018, que define e caracteriza crueldade, abuso e maus-tratos contra animais vertebrados, assinale a alternativa que apresenta corretamente a distinção entre esses conceitos.