Com relação à orientação técnica sobre educação em sexualidade, julgue o item a seguir.

Parte-se do pressuposto de que as categorias gênero e sexo são conceitos estáticos estabelecidos por crenças e hábitos imutáveis.

Com relação à orientação técnica sobre educação em sexualidade, julgue o item a seguir.

Os gestores públicos são, cada vez mais, desafiados a dialogar com sujeitos e grupos sociais cujas demandas emergem de relações de gênero e sexualidade, as quais estão, muitas vezes, atreladas a outros marcadores sociais da diferença, tais como raça, etnia, classe e geração.

Julgue o item subsecutivo, no que se refere ao atendimento educacional especializado (AEE).

O atendimento à educação especial deve ser realizado em instituições específicas que promovam o atendimento especializado.

Julgue o item subsecutivo, no que se refere ao atendimento educacional especializado (AEE).

O AEE complementa e(ou) suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e à independência na escola e fora dela.

Julgue o item subsecutivo, no que se refere ao atendimento educacional especializado (AEE).

Os papéis do assistente social e do docente da educação especial guardam similaridades, uma vez que ambos oferecem assistência às pessoas com deficiência.

Julgue o item subsecutivo, no que se refere ao atendimento educacional especializado (AEE).

A educação, por si só, supre as diversas necessidades do público-alvo da educação especial.

Julgue o item subsequente, a respeito da mediação e da gestão de conflitos na prática educativa.

Os processos de mediação são ações simplistas, embora requeiram certa preparação desde a organização até sua implementação.

Julgue o item subsequente, a respeito da mediação e da gestão de conflitos na prática educativa.

Antes de confrontar as duas partes do conflito, é necessário que os mediadores sensibilizem as partes para que elas estejam dispostas a resolver o problema.

Julgue o item subsequente, a respeito da mediação e da gestão de conflitos na prática educativa.

O papel do mediador é ouvir as partes e ajudar os protagonistas do conflito a construir uma solução que beneficie ambos.

Julgue o item subsequente, a respeito da mediação e da gestão de conflitos na prática educativa.

São habilidades necessárias para um mediador de conflitos: empatia, criatividade, saber ouvir, se comunicar bem e ter espírito otimista.