"A partir do momento em que se fala de educação integral, a Educação Física se faz presente e essencial na estruturação do corpo que se expressa e tem vontade. O Corpo como manifestação de querer do ser humano. O Corpo é que mantém no contato com outro corpo, portanto, um ser sociável. O corpo que pensa e tem sentimentos." (STEFANINI, 2009)

Com base no excerto apresentado e entendendo a educação física como uma atuação pedagógica que parte do movimento humano, mas que não se esgota nele; está correto afirmar que a educação física passa a ser defendida como um espaço educativo privilegiado para promover:

O licenciamento ambiental é um dos instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente previsto no Artigo 9°. Consiste em um procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, instalação, ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais, consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras; ou aquelas que, sob qualquer forma, possam causar degradação ambiental, considerando as disposições legais e regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao caso. A resolução CONAMA237, de 19 de dezembro de 1997, é também um instrumento normativo que busca a regulamentação do licenciamento ambiental. De acordo com esta resolução, qual a função da Licença Prévia (LP)?

Indígenas podem beneficiar todo o pais.

Resultado de estudo do Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia (lpam) em parceria com a Sociedade Alemã para a Cooperação Internacional (GIZ) volta a colocar os povos indígenas do Brasil em destaque na esfera de discussão sobre os temas ambientais mais relevantes. As instituições apontam que os territórios habitados por índios na Amazônia brasileira representam uma reserva de aproximadamente 13 bilhões de toneladas de carbono, o equivalente a 30% do estoque de toda a floresta.

De acordo com informações do Observatório do clima-rede de entidades da sociedade civil para discussão das mudanças climáticas no Brasil, o relatório do lpam e GIZ estimou que 431 milhões de toneladas de dióxido de carbono (Co2) foram evitadas. Contudo, esse grande potencial não é compensado por estar desarticulado do mercado de crédito de carbono.

A criação de projetos voltados á redução de emissão de gases que aceleram o aquecimento do planeta ganhou força no inicio dos anos 2000, mas muitas comunidades estão alheias a esta realidade por falta de políticas públicas adequadas á regularização. A lógica é a seguinte: cada tonelada de CO2 e a letra "e" significa equivalente não emitida ou capturada da atmosfera em países em desenvolvimento como o Brasil podem ser negociadas com nações que precisam cumprir metas.

O acesso ao mercado internacional de créditos de carbono, no entanto, depende da conquista de certificação, de acordo com Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL) aprovado no âmbito do Protocolo de Quioto. Cada crédito de Carbono corresponde a uma tonelada de CO2.

Nos últimos anos, comunidades indígenas brasileiras têm sido alvo cada vez maior de organizações internacionais em busca de créditos de carbono, seja para conseguir Certificados de Emissão Reduzida (CER) - no Brasil, a compra e venda de créditos é feita em leilões na BM&FBOVESPA- ou nos mercados voluntários, que não geram pontuações para países signatários do protocolo de Kyoto.

Desde que os índios paiter-surui de Rondônia confirmaram a primeira venda de créditos de carbono com certificação internacional no Brasil, em 2013, a regulamentação de projetos semelhantes é tema de acirrada discussão: os créditos são dos indígenas ou a negociação deve ser mediada pelas instituições ambientais oficiais brasileiras? Em agosto deste ano, o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) suspendeu a implantação de projeto na Reserva Extrativista Tapajós/Arapiuns, no Pará, após protesto de 13 etnias que vivem na área. Os indígenas cobram a demarcação de terras e afirmam que as empresas envolvidas nas negociações de crédito querem impedir uso das florestas como subsidio.

Impasses como este reforçam a necessidade de atenção urgente do governo sobre o que a manutenção de terras indígenas favorece. A monetarização de créditos de carbono pode auxiliar na diminuição da vulnerabilidade dessas áreas e reforçar a proteção às florestas, o maior patrimônio brasileiro. Se os povos indígenas forem beneficiados, todo o restante do país também será.

(Fonte: Novos Caminhos-Thiago Barros-Revista Amazônia Viva-Outubro de 2015)

Sobre a charge, é incorreto afirmar.

Analise as asserções e assinale a alternativa correta, considerando o "direito à educação, acesso, permanência e sucesso escolar'':

I- A democratização da educação é garantida apenas pelo acesso de todos no processo educativo.

II- A concepção de sucesso escolar de uma proposta democrática de educação não se limita ao desempenho do aluno.

III- A concepção de sucesso escolar de uma proposta democrática de educação, antes de tudo, significa a garantia do direito à educação, independente da trajetória escolar.

IV- O acesso, permanência e sucesso caracterizam-se, de um lado, como aspectos fundamentais da democratização e do direito à educação, de outro, como modo pelo qual essa prática social é internamente desenvolvida pelos sistemas de ensino e escolas torna-se a chave mestra para o seu entendimento."

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Profissional Tecnológica:

Em um determinado local, os terrenos são vendidos a R$ 70,00 o metro quadrado. Qual o preço de um terreno retangular, nesse local, com 10 metros de frente por 30 metros de fundos?

Em relação aos profissionais das Equipes de Saúde da Família, marque a única alternativa que não corresponde à função dos Agentes Comunitários de Saúde:

Sobre os estudos de Clima e Cultura Organizacional, marque a alternativa correta:

Durante a etapa de implantação do Sistema Gestão Ambiental (SGA), de acordo com as normas, padronizações e diretrizes da ISO 14001, a definição da Política Ambiental e a Elaboração do plano de ação são executados em qual etapa?

Transferência é a movimentação do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo, para outro cargo de igual denominação e provimento, de outro órgão, mas no mesmo Poder. Caberá a transferência:

I- a pedido do servidor;

II- por permuta, a requerimento de ambos os servidores interessados;

III- de oficio.

Estão corretos: