O planejamento ocorre em diferentes instâncias e cada uma delas fica a cargo de diferentes atores. Por essa razão, muitos autores no campo da Educação tratam do planejamento em diferentes níveis, a saber, planejamento educacional, planejamento institucional, planejamento curricular e planejamento do ensino. Assim sendo, dentre as características listadas a seguir, assinale com S (Sim) aquelas que são relacionadas ao Planejamento Educacional e com N (Não), as que não são.

( ) Vincula o sistema educacional ao desenvolvimento socioeconômico do país, do estado ou do município.

( ) Tem como objeto a organização do conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas no âmbito de cada curso, com vistas a favorecer ao máximo o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Visa ao direcionamento sistemático das atividades a ser desenvolvidas dentro e fora da sala de aula com vistas a facilitar o aprendizado dos estudantes.

( ) Seus produtos são constituídos por documentos, como políticas, planos, programas e projetos capazes de orientar e de fornecer os meios necessários ao alcance dos objetivos da Educação.

( ) Sua preocupação básica é com a previsão das atividades que o estudante realiza sob a orientação da escola com vistas a atingir os fins pretendidos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

No Brasil, ao longo dos anos, a arte na escola já foi considerada matéria, disciplina e atividade. Assim, tendo em vista o ensino da arte no currículo escolar, nos diferentes contextos históricos e legais, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. Até fins da década de 60 aproximadamente

2. Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 5.692

3. Entre os anos 70 e 80

4. Com a Lei Nº 9.394/96

( ) A arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, mas é considerada “atividade educativa” e não disciplina, tratando de maneira indefinida o conhecimento.

Tendo como base a Política da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990, em seu artigo 55 aponta certos casos que os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar. Os casos que devem ser comunicados ao Conselho Tutelar incluem