Prova Completa: Psicólogo (Pref. Amparo-SP - GSA Concursos

2422352 Ano: 2011
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Leis Orgânicas

Ao servidor público que tiver sua capacidade de trabalho reduzida, em decorrência de acidente de trabalho ou doença do trabalho, será garantida:

1 - a disponibilidade e afastamento, com vencimentos reduzidos proporcionais ao tempo de serviço.

2 - a transferência para locais ou atividades compatíveis com sua situação.

3 - a aposentadoria compulsória, após 60 dias de licença médica.

De acordo com a LO de Amparo está correto o que se afirma em:

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2422129 Ano: 2011
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Direitos e Garantias FundamentaisDireitos e Deveres Individuais e Coletivos

Referente aos direitos e deveres individuais e coletivos a Constituição Federal determina que:

1 - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.

2 - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.

3 - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei.

4 - É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público.

São pertinentes as afirmações:

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2421973 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Interpretação de Textos

Qual a Função da Educação Ambiental?

A educação está em constante diálogo com a sociedade. A escola, portanto, tem a obrigação de formar cidadãos conscientes. Isto é, que saibam reconhecer os problemas da comunidade ou do mundo; e que tenham espírito comunitário para agir contra esses problemas. Uma prática pedagógica mais voltada para a educação ambiental é, então, uma das bases para reduzir os grandes problemas sociais, ambientais e econômicos que o mundo sofre hoje em dia.

Para que haja uma verdadeira educação ambiental é necessária a entrada dos conceitos da sustentabilidade na formação escolar. Isto se aplica tanto à educação infantil até as últimas séries de um curso universitário. Muitos estudiosos da área afirmam que a fase da vida mais importante para o desenvolvimento da cidadania é a infância.

Numa prática educativa voltada para a consciência ambiental, as crianças aprenderiam sobre várias questões, como por exemplo: como usar os recursos naturais de forma responsável, qual é a importância da natureza na vida do homem, como devem ser separados os resíduos de casa, etc.

Na educação ambiental a teoria apenas não basta, é fundamental que os alunos vejam na prática como usar o que aprenderam em sala de aula. Os exemplos a seguir mostram como existem inúmeras possibilidades de ensinar na prática: dinâmicas que levem essas crianças a refletirem sobre as questões ambientais, incentivo em projetos pedagógicos e em atividades extracurriculares mais voltadas à conscientização dos problemas que a natureza sofre e como resolvê-los, chamar toda a sociedade para o ambiente escolar com a intenção de mobilizar um espírito comunitário e solidário na própria sociedade, etc.

O governo também tem um papel essencial na aplicação dessas práticas educativas na escola. Ele pode fazer leis, mudar as grades curriculares das escolas da rede pública, iniciar projetos de sustentabilidade aplicados à educação, etc.

A educação ambiental, então, é capaz de formar cidadãos conscientes sobre os problemas do meio ambiente. E somente essa educação pode criar perspectivas para uma mudança real dessas dificuldades mundiais. Mas para que haja essa formação é indispensável a união do governo, da sociedade e da escola.

Então, para uma mudança real dos problemas mundiais devem estar juntos a escola, o governo e a sociedade.

http://www.atitudessustentaveis.com.br/conscientizacao/educacao-ambiental-qual-a-funcao-da-educacao-ambiental/

De acordo com o texto podemos afirmar que:

educação, governo e sociedade caminham juntos, portanto a escola deve formar cidadãos conscientes que conheçam os problemas da sociedade e do mundo.
o cidadão deve ter espírito comunitário para que não haja tantos problemas sociais, ambientais e econômicos.
a educação ambiental dá-se em vários processos, sendo essencial a partir dos primeiros anos escolares até os últimos anos da universidade, uma vez que as crianças já crescerão com a devida consciência e, desse modo, as novas gerações não depredarão os recursos oferecidos.
além da teoria é necessária a prática do que se aprendeu através de dinâmicas que proporcionem a reflexão sobre as questões ambientais, mostrando os problemas que a natureza vem sofrendo e como resolvê-los em comunidade.
a participação do governo na mudança das grades curriculares, na criação de leis e de projetos de sustentabilidade aplicados à educação é essencial para a educação ambiental, que se passada corretamente, vai além da conservação do meio ambiente, pois proporciona melhorias na qualidade de vida de todos nós.

Assinale a alternativa correta.

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2421026 Ano: 2011
Disciplina: Psicologia
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

São considerados conceitos winnicottianos, exceto:

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2420457 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Assistente Social
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Psicólogo
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Terapeuta Ocupacional
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SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração SubordinadaSubordinadas Adverbial

Assinale a única alternativa que apresenta um período composto por subordinação com oração subordinada adverbial causal.

A

“O amor é sempre criança, porque nunca tem preocupações.” ( Godofredo de Alencar)

B

“Ao invés de queixar-me por que a rosa tem espinhos, felicito-me de que o espinho esteja coberto de rosas.” (Joubert)

C

“Uma coisa não é vulgar simplesmente porque é comum.” (Hazlitt)

D

“Se a preguiça nos acomete, corramos para o trabalho, porque é remédio infalível.” (Young)

E

“ Amemos, porque amor é um santo escudo.” (Castro Alves)

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2420344 Ano: 2011
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Psicólogo
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Assistência SocialLei 8.742/1993: Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)Lei 8.742: Definições e dos Objetivos

De acordo com a Lei n° 8742/93 é correto afirmar que:

A

abarca a assistência social como direito do cidadão e dever do Estado, o qual provê os mínimos sociais, realizados através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.

B

também conhecida como “Estatuto da Criança e do Adolescente”, dispõe sobre a proteção integral da criança e do adolescente, considerando criança a pessoa até doze anos incompletos e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

C

popularmente nomeada de “Estatuto do Idoso”, traz o fundamento de que o idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, assegurando-se-lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.

D

também chamada de “Carta Magna”, ou Constituição Cidadã, zela pelos direitos fundamentais sociais e individuais como a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social.

E

cria mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher e dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher, além de estabelecer medidas de assistência e proteção às mulheres em situação de violência doméstica e familiar.

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2416593 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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SintaxeTermos Integrantes da Oração

A alternativa que não apresenta Agente da Passiva é:

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2416573 Ano: 2011
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

Tratando-se de trabalho em equipe multiprofissional, o Código de Ética do Psicólogo prevê:

A

nos documentos que embasam as atividades em equipe multiprofissional, o psicólogo registrará apenas as informações necessárias para o cumprimento dos objetivos do trabalho.

B

cabe ao psicólogo registrar informações em prontuário único multiprofissional apenas quando se tratar de atendimento à criança garantindo assim sua segurança.

C

ao profissional de psicologia é vedado o registro de informações sobre seus atendimentos em qualquer documento que profissionais de outras áreas tenham acesso.

D

é responsabilidade do psicólogo, registrar o máximo de informações possíveis com o objetivo de auxiliar a evolução dos atendimentos dos demais profissionais da equipe.

E

o psicólogo não registrará seus atendimentos em prontuário único de saúde, pois sempre que necessário este disponibilizará seus arquivos e registros pessoais contendo as informações sobre os atendimentos realizados.

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2416538 Ano: 2011
Disciplina: Psicologia
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Perturbação na fluência e padrão temporal normais da fala, inapropriado à idade do indivíduo. Esta perturbação caracteriza-se por repetições ou prolongamentos frequentes de sons ou sílabas. Vários outros tipos de disfluências da fala também podem estar envolvidos, incluindo interjeições, palavras partidas (por ex., pausas dentro de uma palavra), bloqueio audível ou silencioso, circunlocuções (isto é, substituições de palavras para evitar as problemáticas), palavras produzidas com um excesso de tensão física e repetições de palavras monossilábicas completas.

De acordo com o conhecimento em psicopatologia pode-se afirmar que a descrição acima refere-se a um quadro de:

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2416531 Ano: 2011
Disciplina: Psicologia
Banca: GSA Concursos
Orgão: Pref. Amparo-SP

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Psicólogo
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A Terapia Cognitiva concebe a personalidade como:

A

moldada por crenças centrais ou esquemas superiores que desenvolvem-se cedo na vida, os quais resultem de experiências pessoais e influências dos pais e da sociedade, constituindo a base para a codificação, categorização e avaliação das experiências ao longo do curso da vida, sendo que os problemas psicológicos são decorrentes de processos tais como aprendizagem falha, inferências incorretas e falta de diferenciação adequada entre a imaginação e a realidade.

B

um processo de individuação ou autodesenvolvimento, no qual o indivíduo transforma-se em si próprio, um ser único e homogêneo, processo este de desenvolvimento da totalidade do eixo ego-self, fazendo um movimento em direção à amplitude da liberdade.

C

uma composição de expressões diretas de instintos do organismo, acreditando que os métodos psicanalíticos de interpretação e associação livre constituíam uma fuga de experiência direta do material interpretado e associado, sendo, portanto, métodos de autoexploração ineficientes e, via de regra, ineficazes.

D

composta por quatro componentes do intelecto: um impulso para a compreensão, que pode ser chamado de curiosidade ou necessidade de competência; um intelecto “axiomático”, que é a capacidade de entender relações lógicas; o conhecimento empírico, que é o aspecto relacionado com coisas e eventos externos; e um intelecto “desenvolvido”, que é uma forma mais elevada do impulso original para a compreensão.

E

uma coleção de padrões de sentimentos, em que situações diferentes evocam variados padrões de respostas, sendo que cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias e na história genética, uma vez que o eu é definido pelo comportamento subjetivo e, muitas vezes, não observável.