O homeschooling ou educação domiciliar (ED) já era uma prática adotada em diversos países mundo afora. No Brasil já contava com adeptos, no entanto, ainda não possui regulamentação específica, mas já conta com projetos de leis sendo analisados pela Câmara do Deputados do País. No entanto, com a pandemia do novo coronavírus, muitas famílias tiveram que adotar medidas semelhantes a essa metodologia de ensino.

A ED é reconhecida, permitida ou regulamentada em 64 países, dos cinco continentes, com variados regimes de governo. Entre os países que adotam a ED como modelo educacional permitido e válido estão Estados Unidos, Canadá, Colômbia, Chile, Equador, Paraguai, Portugal, França, Itália, Reino Unido, Suíça, Bélgica, Holanda, Áustria, Finlândia, Noruega, Rússia, África do Sul, Filipinas, Japão, Austrália e Nova Zelândia.

Fonte: Marini, E. A educação domiciliar no Brasil e no mundo. Revista Educação, 2019.

Sobre essa metodologia de ensino, identifique a alternativa INCORRETA.

A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Para tanto ela tem desdobramentos para diferentes atores dentro desse contexto. Dessa forma, faça correlação da descrição com o ator proposto e marque a alternativa CORRETA.

I.A avaliação dá subsídio com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo.

II.Instrumento de tomada de consciência das conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização o investimento na tarefa de aprender.

III.Possibilita definir prioridades e localizar quais aspectos das ações educacionais demandam maior apoio.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no ensino de Ciências Naturais, nos terceiros e quartos ciclos, os temas de estudo e as atividades devem ser organizados para que os alunos ganhem progressivamente as algumas capacidades. Dessa forma, marque a alternativa INCORRETA.

Sobre o papel e a função da Escola que segundo Piaget o conhecimento é construído a partir da interação que estabelecemos com o meio físico e social. Marque a alternativa INCORRETA sobre o papel da escola.

A escolha dos instrumentos e objetivos de uma aula estão diretamente ligados com a pretensão dos sujeitos que a escola pretende formar.

Identifique abaixo a questão CORRETA que alinha instrumento educacional e sua descrição.

Saber expressar-se e compreender uma linguagem é atribuir significado à informação, é dar a própria interpretação sobre algo. O aprendizado das Ciências envolve um vocabulário específico, dessa forma, a leitura e escrita se unem como uma expressão de algo maior que no fim é o aprendizado como produto final.Também

Diante do contexto, marque a alternativa INCORRETA.

O FUNDEB é um fundo especial de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, sendo de natureza contábil. Alinhado sobre seus conhecimentos nesse assunto, marque a alternativa INCORRETA.

O planejamento está presente no cotidiano das pessoas, afinal ele norteia todo o processo de realização das atividades durante o dia. Na atividade docente ele se faz presente no planejamento das aulas que é fundamental para o êxito da atividade. Uma vez que a ausência do planejamento pode acarretar em aulas monótonas, improvisadas, desorganizadas, desestimulantes, desencadeando o desinteresse dos estudantes pelo conteúdo e pelas aulas.

Normalmente o planejamento de uma aula segue uma lógica estabelecida pela didática geral. Marque a opção que estabelece corretamente a lógica desse planejamento:

O ensino de Ciências foi ganhando espaço nos currículos brasileiros, haja vista que inicialmente nas décadas de 50 e 60, era ministrado nas duas últimas séries do ensino ginasial. Em 1961 em sua primeira LDB (Lei de Diretrizes e Bases) passou a ser obrigatório em todas as séries do curso ginasial, já em 1971 com a reforma da LDB, se fixou as Diretrizes e Bases para o ensino de 1º e 2º graus, em que o ensino de Ciências Naturais tornou-se obrigatório em todas as oito séries do primeiro grau. Existem algumas principais orientações didáticas para o ensino de Ciências, abaixo está uma delas.

pode ser realizado (a) pelos alunos quando discutem ideias e manipulam materiais. O professor pode lhes oferecer um protocolo definido. Os desafios dessa atividade estão em interpretar o protocolo, organizar e manipular os materiais, observar os resultados e checá-los com os esperados.

Assinale a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.

Sobre a relação do professor - aluno e de como essa relação pode afetar o processo de ensino aprendizagem na escola estão dispostas algumas questões abaixo. Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F).

I.O professor é um ser transmissor de conhecimentos e na sala de aula, o diálogo entre aluno e professor deve ser mínimo para que não atrapalhe a metodologia de transmissão sequencial de conhecimento construtivo.

II.Na escola, pode-se dizer que a interação professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino aprendizagem.

III.O ensino e a aprendizagem podem ser considerados termos indissociáveis na construção do conhecimento. Sabe-se que esses conceitos sofreram várias transformações no decorrer da história de produção de conhecimento pelo homem e nesse contexto, ora procura dar ênfase à figura do professor e ora vem destacar o papel do aluno.

Em seguida assinale a alternativa CORRETA.